人流联系和经济联系视角下区域城市关联比较——基于手机信令数据和企业关联数据的研究

手机信令数据所代表的人流联系与国内外研究常用的企业关联数据在测度城市关联存在何种差异,尚缺乏明确的研究。本文以江西省北部地区为研究对象,分别以手机信令数据、企业关联数据测度城市关联,比较了两种城市关联与城市之间空间距离、人口规模的关系,比较了两种城市关联网络的层级、结构、腹地。主要研究发现：人流联系不仅集中在城市周边地区,而且集中于较高等级城市之间;经济联系则主要集中在较高等级城市之间。人流联系、经济联系受到城市人口规模影响均较小。人流联系显著地符合幂函数空间衰减规律。手机信令数据和企业关联数据是两种不同的城市关联数据,但可互为补充,较为全面地反映城市关联。     

旅游产业集群网络结构及其空间相互作用研究——以杭州国际旅游综合体为例

旅游产业集群的网络构成分为核心网络与外围支持网络。旅游产业集群网络由主体、旅游资源以及旅游活动三部分组成。论文把旅游产业集群网络结构分为原子式、单核式、多核式、混合式等4种形态。论文把旅游产业集群网络结构空间相互作用分为三个层次:第一层次是核心旅游企业之间及相关旅游企业之间的竞争与合作;二是旅游企业和研究机构、地方政府、旅游中介机构及旅游投资机构之间的空间作用;三是旅游产业集群内部主体,主要是旅游企业与旅游产业集群外部成员之间的交流与互动,并以杭州国际旅游综合体为例对这三个层次的空间相互作用进行了分析。     

南京都市圈空间相互作用时空演变分析

利用改进引力模型并结合GIS 方法,分析2000 年以来南京都市圈县域尺度空间相互作用的时空演变,探讨圈域发展的问题与对策。结论如下：南京都市圈县市空间联系强度不断增强,南京主城与其它县市相互作用强度最高,其次为沿江各县市间、地级市主城区与其郊县间,南京、扬州、镇江、马鞍山等所辖县市间出现了联系强度较高的网络,有一体化发展趋势;历年县市潜力值都由最高峰的南京主城区为中心向四周递减,呈圈层式结构,在向外扩展过程中存在空间变异性,高潜力区沿江伸展,随着圈域内其它地区的发展,单一核心的结构开始发生变化;最后总结都市圈发展过程,提出圈域一体化发展的政策、交通、产业措施。     

分析体验药物相互作用与医学生临床药理教育

作为医学基础课程教学中一项十分重要的内容,目前我国对于临床药理教育还比较薄弱,导致很多医学毕业生以及一些低年资的医生对药物相互作用在认识上普遍存在不足。正确引导医学生重视药物相互作用、掌握临床药理一直是医学教育中的一大重点。本文针对这一问题结合当前教育现状分别对体验药物相互作用教育和医学生临床药理教育进行了探究和分析。     

分析农村家长不良人格对小学生心理健康造成的影响

随着整个社会对素质教育理解的加深,家庭因素对儿童心理的影响已引起了人们的关注。儿童的健康成长不仅与学校教育有关,同时也与他们生活的家庭环境息息相关。家庭对儿童的作用,不仅在于它所提供的生活保障,更为重要的则是它对人格形成的影响。家庭通过各种方式对孩子产生影响,而这一切都必然会通过家庭成员之间的相互作用来实现。在所有的相互作用中,父母行为的直接作用显得尤其重要。     

暴力 友爱：《爵士乐》人格心理阐释

按照弗洛伊德的人格构造理论,人格由三个部分组成：本我、自我、超我。三者在矛盾与冲突中相互影响,相互作用,进而影响的内心世界与外部活动。本文分析了《爵士乐》的三位主要人物乔、维奥莉特、艾里斯心理活动及行为,揭示了三我对人物的重要影响。     

让幼儿与环境“对话”

"环境是重要的教育资源,幼儿的发展依赖于生存的环境,幼儿只有通过与环境的相互作用,才能获得发展。"我园地处江南名镇同里,这里有美丽的江南水乡美景和景致典雅的明清建筑,更有悠久的民风民俗、做工精湛的民间工艺……我们尝试确立我园富有本土文化特色的研究体系,积极利用本土的人文资源,把幼儿生活中熟悉的、关心的人、事、物融入幼儿园的教育活动中,让幼     

重建师生关系，提高数学学习效率

如何提高数学学习的效率？这是每个学生迫切需要解决的问题,也是数学教师每天都在思考的问题。实践证明：重建师生关系,打造让师生“互动”起来的数学课堂能减轻学生过重的学业负担,激发学生学习的兴趣,提高学习效率。“互动”是指通过师生间、生生之间讨论、展示、点评,合作、探究解惑和点拨、拓展、总结等一系列活动,使整个课堂教学呈现出各对象间的相互作用、相互影响而彼此发生积极改变的过程。     

岭南区域文化构成及特色

岭南文化的系统结构,不仅包括人一自然、人一社会、人自身三个子系统,四个基本要素及其相互作用,时间上的动态发展结构,以及这三个方面综合的动态结构,还存在空间的构成。空间构成呈现为岭南内部各区域文化构成。本文分述岭南各地区、民系的文化及其特色。     

浅谈艺术摄影与诗歌散文的关系

在文学和艺术领域中,诗歌和散文与艺术摄影,虽然在表现形式上不尽相同,都有着各自的表现形式,但在实质内涵和情感表现上,却有着互融互通性。而正是这种相融相通性,使得艺术摄影与诗歌和散文在创作上,就有了共同的特点和相互作用的关系。