拉卜楞寺记

汽车飞驰了五个多小时，下午1点多，我们此行的重要目的地拉卜楞寺到了。一般介绍拉卜楞寺位于甘肃省夏河县城西大约1公里处，实际上，我感觉夏河县更像是拉卜楞寺的附属部分。县城里随时有喇嘛在行走、购物、吃饭，商铺里卖的东西中，世俗性的日用品较少，我想买几节电池和一点生活用品，居然找了好几个铺子。许多旅游品商店中也是世俗品与寺院用的法器并置，往往我看上一个精致漂亮的小物件，店主就告诉我，那是寺院用的。     

20世纪七八十年代引滦工程决策历程

水资源短缺一直制约着京津唐地区经济和社会的发展。20世纪70年代,因缺水引发的经济、社会问题逐渐凸显,促使中央和地方政府开始考虑实施跨流域调水工程。引滦工程作为北方最大的跨流域调水工程,其决策经历了曲折的过程。1958年,北京和唐山曾分别提出引滦河水的设想,唐山还实施了引滦入还和引还入陡工程。1972年,海河流域大旱促使中央做出加快实施引滦工程的决定,但由于地质情况复杂等原因,引滦工程设计方案被反复修改。1981年,天津提出了单独引滦济津路线并得到了中央的支持。引滦工程对缓解京津唐用水紧张发挥了重要作用,天津是引滦工程受益最大的地区。     

基于CiteSpace的国外旅游目的地形象研究文献计量分析

旅游目的地形象是旅游研究中的热点话题之一。本研究以2013—2022年10年间WOS数据库中有关国外旅游目的地形象研究的2 508篇论文为研究对象,利用CiteSpace软件分析研究热点、文献共引和发展趋势,以期为该领域的研究人员和学者提供较为系统和完整的知识图谱。     

基于网络文本分析的旅游目的地形象感知研究——以老君山风景区为例

本文选取老君山风景区为案例地,通过八爪鱼抓取同程、携程等网站上游客的在线评价数据为样本,运用ROST CM 6软件,通过内容分析法,从旅游目的地认知形象和情感形象两方面对老君山风景区形象感知进行分析。结果表明：游客对老君山风景区的情感形象以积极情绪为主;消极评价中,游客对旅游配套设施与服务存在不满。据此提出相关建议,如老君山风景区可通过加大景区监管力度、提升服务质量、推动智慧化管理等方式进一步提升旅游目的地形象。     

基于CiteSpace的国外旅游目的地形象研究文献计量分析

旅游目的地形象是旅游研究中的热点话题之一。本研究以2013—2022年10年间WOS数据库中有关国外旅游目的地形象研究的2 508篇论文为研究对象,利用CiteSpace软件分析研究热点、文献共引和发展趋势,以期为该领域的研究人员和学者提供较为系统和完整的知识图谱。     

政府视角下全域旅游目的地建设的“四层阶梯”——以榆林市为例

全域旅游发展是一项系统工程,各级政府的主导作用至关重要。地方政府作为产业的引导者,如何找准文旅产业的切入点和着力点,实现精准发力和有效引导,是很多地方文旅相关部门困惑的问题。本文以陕西省榆林市全域旅游目的地发展演进为例,提出目的地建设的“四层阶梯”,旨在为不同阶段的文旅发展提供开发导向。     

大理王家庄红色旅游目的地建设的成效、短板及对策探析

发展红色旅游是拥有红色文化资源的乡村实现乡村振兴的重要途径,建设红色旅游目的地是提升乡村振兴效能的升级举措.祥云县王家庄是大理白族自治州(简称大理州)乡村振兴试点村之一,红色文化资源丰富,具备旅游基础条件,较早确定了红色旅游发展道路,成为大理州重要的红色旅游目的地.文章将对其红色旅游目的地建设的成效、短板及对策进行探讨,旨在帮助当地巩固成效、补齐短板,更好地发展红色旅游.     

基于智慧旅游的目的地旅游管理体系构建研究

在“互联网+”战略的推动下,智慧旅游逐渐成为我国旅游业发展的重要趋势,不仅给旅游者带来了全新的体验,还为旅游企业提供了新的发展契机。但智慧旅游本身涉及诸多因素,加之不同企业、不同地区在发展智慧旅游时所采取的策略不同,智慧旅游在目的地的发展呈现一定的差异。为促进我国旅游业在智慧旅游背景下的进一步发展,需要构建一套全新的智慧旅游管理体系,以此实现对目的地旅游资源、信息、服务等方面的全方位管理。基于此,本文首先对智慧旅游与旅游管理进行概述,其次对目的地智慧旅游管理体系构建存在的问题进行分析,最后提出基于智慧旅游构建目的地旅游管理体系的具体策略。     

新媒体环境下旅游目的地品牌营销策略探究——以淄博烧烤为例

随着新媒体技术的快速发展,信息的流通速度不断加快,这对各旅游目的地来说既是机遇,也是挑战,本文以淄博烧烤为例,首先从流量、客户群体、大众心理三个方面分析新媒体时代淄博烧烤的爆红原因;其次阐述淄博烧烤爆红背后的品牌营销策略,主要包括品牌运营、品牌形象、城市形象、市民形象四个部分;最后提出三点针对淄博烧烤后续品牌营销的建议。     

基于OBE理念的旅游目的地管理课程改革与创新研究

随着教学理念的更新和教学方式的改善,成果导向教育理念（Outcome based education,OBE）在旅游管理专业的课程教学中发挥着重要作用。在旅游管理专业教学的过程中引入OBE理念,有助于优化旅游管理专业的课程教学目标和课程教学思路,对于推进旅游管理专业教学改革具有重要价值。鉴于此,在OBE理念的背景下,加强对旅游管理专业课程中的旅游目的地管理的课程改革和创新研究显得十分有必要。本文将深入探究在旅游目的地管理课程教学中引入OBE理念的优势,梳理在OBE理念下旅游目的地管理的教学目标,并提出在OBE理念下旅游目的地管理课程改革与创新的对策。