霞客行

<正>他孤独地来到这个世界,又孤独地离去。在有生之年,乡人打量他的目光里总带着疑惑和不解,仿佛他是一个异类。对这样的目光,他早就习以为常。40万字的奇书,30年的求索,他忘情地用心灵抒写自然的瑰丽,执着地用脚步丈量生命的长度。他所走过的路,是常人不敢想象的旅途,他在历史的册页上所留下的印痕,亦闪耀着常人所无力     

让课堂少一些失败者——读《这样教学生才肯学》有感

正《这样教学生才肯学》一书作者为美国人,JamesP.Raffini(中文名:詹姆斯·纳佛尼),其副标题是"增强学习动机的150种策略,其腰封上写的是"150种有效策略能帮助学生从‘要我学’到‘我要学’并让课堂没有失败者"。将"腰封"内容机变以为标题,一是作为教者看到这样的字眼自然产生的本能吸引,二是联系到一所中国名校的校训——没有学不好的学生,当都是一种理想化的言语吧。但诚言之,我们总也制造出