滥用多媒体教学,让高中语文失去真趣味

随着现代科技的飞速发展,多媒体教学手段已被越来越多的人引入课堂教学。与此同时,在语文课堂上过分夸大电教手段的作用,单纯追求教学形式的现代化,致使本来颇具积极意义的多媒体教学在素质教育中走入了误区。具体表现在以下几个方面。     

谈语文多媒体教学存在的几个误区

随着信息技术的发展,多媒体技术在教学活动中的使用愈加广泛,作用日益突出,在应用和普及的过程中多少表现出了过热的现象。多媒体教学不全盘考虑学科自身特点,在认识、制作、使用过程中存在"唯媒体论"、"唯技术论"、"唯课件至上"等诸多误区。     

多媒体在小学美术教学中的价值

正一、运用多媒体美术教学,激发小学生学习美术的兴趣多媒体技术是通过综合声音、图像、文字等在一起而传递信息的一种现代化的手段。在小学美术的教学过程当中,只有小学生对美术产生了浓厚的学习兴趣才会全身心地投入到美术学习当中,而多媒体教学手段就是激发学生学习兴趣的最优手段。多媒体教学手段要求小学生运用色、形、空间等美术术语表现学生自己所见所想     

浅谈当前音乐理论教学的新思路

音乐理论是一门为进一步音乐知识学习和音乐创作铺平道路的基础理论学科,而从在这门学科走进课堂起,便只有黑板和钢琴陪伴着教师与学生走过整个学习过程,这种教学方法存在着很大的弊端,并不利于学生的学习,再加之电脑普及各种各样电脑软件推陈出新,信息化课堂已经悄悄到来,合理利用电脑音乐制作技术让音理课充满新的活力是必行之路。     

平板电脑演绎“浓情中国年”

在大班主题《拥抱冬天》的系列活动中,我们以幼儿为主体,利用自然资源、网络资源、IPad中的App资源,组织幼儿开展了主题游戏《浓情中国年》的活动,让孩子们在多维、开放的环境中,在富有创造性、挑战性的材料中探索、发现和操作。     

吾印良品家用照片打印机测评

数码摄影技术的诞生,方便了影像的捕捉和查阅,我们比任何一个时代的人都喜欢照相留影,但专业数码洗印店消耗的时间和花费,把我们的脚步留在家里。于是电脑存储空间越来越大,影集里的照片却越来越少。然而有一些瞬间,还是应该被拿在手中传阅分享。所幸市场上出现的针对个人用户的照片打印机,可以随时随地自助冲印,重温胶片时代的经典质感。     

小学教师在工作中应注意的几个问题

学生是学习的主体,文章从如何适应学习主体的变化出发,以平时的教学经验为依据,分别从师生关系、课堂气氛、创造意识和新型教学手段的使用四个方面采取措施,浅析了小学教师在教学工作中应注意的几个问题。     

ThinkPad T400玩转绿色PC

"环保"已经成为全球性的议题,影响层面涵盖所有领域。其中,全球PC巨头联想不仅加大环保投资力度,积极参与相关节能环保组织,同样在新型电脑上不断进行技术创新,以提高环保性能,致力于打造全球"最绿"的笔记本电脑。日前,联想在     

浅谈初中语文课堂教学中多媒体技术的应用

初中语文,作为初中阶段一门基础性学科,在整个初中教学中占着举足轻重的地位。新初中语文课程标准明确指出初中语文课程应积极拓展学生语文学习的领域,注重多媒体教学技术的运用,有效提高语文课堂教学效率。因此,多媒体技术的广泛采用将给初中语文课堂教学改革带来无限活力和生机,从而使语文课堂教学更加丰富多彩。     

对高等院校多媒体教学问题的再思考——以湖南商学院为例

该文在充分调查的基础上,分析了普通高校多媒体教学在资源库建设、教学模式转变、课件重复开发等方面存在的问题。针对上述问题,提出了构建直接服务于教学的多媒体素材库和实现课件制作模板化的对策建议。