马俊仁 跳出常识的成功者

作为一个集体,马家军是否涉嫌禁药?人们没有得到答案马俊仁的神话开始于1993年,那时中国运动员还从来没有在世界田径大赛上夺得过任何一次冠军。在斯图加特第四届世界田径锦标赛上,马家军做出了惊世骇     

朱建华 4厘米的遗憾

虽然我不能在运动场上与大家见面,但是我相信,我们还会再见面的1983年,当"中国有我,亚洲有我"的刘翔在上海出生时,这个城市已经拥有了一位世界级的田径明星——朱建华。对于刘翔的粉丝来说,朱建华可能是一个完全陌生的名字。的确,这位曾经三破世界纪录、中国第一位奥运会田径奖牌获得者在退役之后,明星经济才开始在中国兴旺起来。     

征战赫尔辛基

8月6日到14日,第十届世界田径锦标赛在芬兰首都赫尔辛基举行。有趣的是,1983年第一届世界田径锦标赛的举办地就是赫尔辛基,所以芬兰人称世锦赛“回家”了。赫尔辛基确实是田径运动的“家”,尽管世锦赛期间遭遇风雨天气,但芬兰观众对田径的热情,让人动容。在田径运动的“家”中,中国的奥运会冠军刘翔输掉了世锦赛金牌——这并不是一件坏事,从雅典到赫尔辛基,刘翔这一年过得并不容易,也许赫尔辛基之后,他能回到奥运会前的生活。     

中外短跑田径运动员起跑反应时分析

运用文献资料法、数理统计法等研究方法,对世界优秀男子百米起跑反应时和成绩的研究,提出了反应时的快慢对百米不同水平成绩的获得有着不同的影响程度与我国田径运动员的起跑反应时间进行统计、分析、对比。通过反应时间的横向对比、纵向对比、内部各项目之间的对比,得出结论,进而与有关文献资料中关于起跑反应时的统计法进行比较,对指导教练员的科学训练提供参考。     

浅析高职院校田径教学中逆反心理的成因及策略

逆反心理是一种消极心理,在高职院校的田径教学中,会有相当一部分学生产生学习情绪低落、精神不集中、消极对抗教学等逆反心理,而且学生在田径教学中的逆反心理越来越严重,越来越普遍,极大地影响了教学工作的积极性,也影响教学任务的完成,本文将简要分析一下这种逆反心理的成因及对策。     

浅析师范院校推广《少儿趣味田径》课程的可行性

田径是中学体育教学内容的重要组成部分,是发展学生身体素质、增强学生体质的重要项目。本文从全民健身的视角下分析我国近年来青少年身体素质下降的原因,讨论中小学田径教学为何要趣味化及如何在高校体育教学中开展趣味田径。从而培养青少年对田径运动的兴趣,提升青少年的身体素质,推进全民健身的顺利开展。     

对学校运动会改革的探讨

一、前言学校运动会具有多元性、多层次性、多方面效益,同许多现代社会的活动和认识都有着直接或间接的联系。作为学校体育工作的重要组成部分之一,学校体育竞赛是推动学校群众性运动的开展和促进运动技术水平提高的重要手段,也是吸引广大同学积极参加锻炼的主要措施。现行的学校运动会大多是以一年一次的田径运动会为主,然而通过观察和调查研究发现,这样的运动会模式与实际期望的是大相径庭,导致了体质好的与体质差的、技术好的与技术差的学生之间的差距越来越     

浅谈田径教学面临困境的原因及对策研究

田径运动是体育运动之首,是促进学生身心健康的重要载体。但是,近些年来,我国田径教学普遍面临着巨大的困境。本文就目前我国田径教学的现状进行分析,并从改变田径教学理念着手,强化田径教学手段,提出解决田径教学所面临困境的相应对策,以此完善田径教学。     

更正

《神州》杂志社2019年12月上旬刊第238页所刊程铃的《浅谈小组教学法在高校田径教学中的应用》一文,作者姓名更正为:程玲。     

“神奇小子”苏桦伟

在中国田径界,说起“飞人”苏炳添,几乎人人皆知:这位短跑名将多次打破男子六十米、一百米亚洲纪录,被誉为一代“苏神”。但鲜有人知的是,在苏炳添的心中,另有一个超级“苏神”,那就是年长他八岁的“神奇小子”苏桦伟。