毛泽东谈文史

1957年6月13日晚,毛泽东同志找我和胡乔木到他的住所中南海丰泽园菊香书屋谈话。毛主席一开始就告诉我,中央已经决定调我去人民日报社,同时还兼新华社的工作。谈到如何办报纸时,毛主席讲了一段很长的话。他从领导的任务一是决策、一是用人讲起,评说汉代几个皇帝的优劣。他称赞刘邦会用人。他说汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强,他得天下一因决策对头,二因用人得当。     

项羽与李自成输在哪里

鸿门宴先说项羽,宴会开始,要杀的人来了,放在自家案板上的肉却飞了。指挥决策不坚定,听从项伯劝说,没有完全执行范增的建议。临机处置能力弱,让项庄现场实施刺杀,时机和用人都欠妥。整体安排有漏洞,使刘邦能从宴会中脱身逃走。情报渠道遭破坏,刘邦回去即杀告密的左司马曹无伤。作为一个要成就霸业的领袖来讲,项羽的局限性太明显,那就是优柔寡断,集中体现在用人上。     

左宗棠用人的“九验九术”

历代封建统治者从巩固政权出发,都非常重视选人、用人,被誉为“晚清四名臣”之一的左宗棠．是中国近代史上一位有重要贡献的人物．他一生经历了率领湘军对抗太平天国运动,洋务运动。平定陕甘“同治回乱”和收复新疆维护中国统一等重要历史事件．他以独具特色的用人艺术．选用了一大批杰出人才,为顺利完成西北平叛大业,保全祖国领土完整奠定了基础。现将左宗棠用人的“九验九术”之道推荐如下．以飨读者。     

做好档案利用实际效益反馈工作

一、档案利用实际效益反馈工作存在的问题 (一)局限于档案利用数据统计,不求档案实际效益反馈.各级档案馆(室)在了解档案利用情况时,往往只统计利用人数、利用档案卷(册)数、页数及复印数据,而不注重社会效益和经济效益的统计.这虽亦能反映档案利用的一些基本情况,但说明不了档案给社会和经济建设带来的价值和作用,不能揭示档案利用的实质,即实际效益.     

再论诸葛亮用人

诸葛亮出生于东汉末的大动荡中,当时社会环境与其个人的特殊经历促使其形成谨慎的性格。而这种谨慎的性格决定了诸葛亮的用人策略。     

提倡用人文地理思想助修续志

近日,到广州市化公园参观《广东省新编地方志成果展》,深感欣慰。新编地方志书资料详实,图表丰富,印刷精美。这是我省化建设的一大成就,对于修志事业具有划时代的意义。首届修志工作已经基本结束,下一届续志即将启动。总结首届社会主义新编方志的经验与教训,笔对今后续志有一个期望,就是希望加强人地理的理论在修志工作中的应用。     

人才战略是治国兴邦之大计

人才作为当今世界经济和社会发展最宝贵的资源,是国家在激烈的国际竞争中立于不败之地的重要保障。当今世界,科学技术日新月异唱主角的是人才;知识经济方兴未艾,打头阵的也是人才;从某种意义上说,人才就是生产力,就是市场竞争力。人才是最宝贵的社会财富,且具有无限的创造能力和增值能力。     

《三国演义》中曹操的用人思想对现代教育的启示

对《三国演义》中的曹操的评价历来是褒贬不一，学者们从不同的角度对其进行研究、评价。特别是曹操用人的思想，更是得到了人们的青睐，学者们已经把它嫁接到很多领域，如政治学、社会学、经济学、哲学等，而今天笔者是从教育学的角度来阐述曹操用人思想对现代教育的影响，有很多积极的地方值得我们借鉴，但同时也有一些消极的东西我们应该避免。     

振兴的呼唤——从我省人才回归现象谈起

日前,从省电视台新闻中看到地处哈尔滨市的东北铝合金有限责任公司(原东北轻合金加工厂),几年前被南方企业挖走的生产管理和科技人才,又重新回到工厂并被重用,变“雁南飞”为“雁北归”,不由的感慨万千,由此也引起振兴老工业基地与人才问题的思考……     

关于独立学院学生素质培养的思考

高等院校的主要目的是为社会输送大批有用人才,独立学院的人才培养是以就业为导向,所以在教学中培养学生的表达、沟通能力、团队协作能力已经成为独立学院教育的主要目标。