“边疆假说”的理论源起——特纳早年的师友交往及阅读经历

19世纪后半叶以来,生源论、土地与移民学说、殖民主义与帝国主义,以及美利坚民族主义等相互激荡的社会思潮,构成了边疆假说源起的复杂理论背景。在1893年发表《边疆在美国历史上的重要性》以前,特纳先后求学于威斯康星大学和约翰·霍普金斯大学,受教于威廉·艾伦、理查德·埃利、赫伯特·亚当斯和伍德罗·威尔逊等师友,接触过西奥多·罗斯福、亨利·乔治、罗里亚及沃克和甘尼特等人的著述。通过批判地汲取上述学者的论见,特纳逐步明确了社会进化、无主土地及边疆等概念,形成了现时主义、相对主义与整体史的治史风格,由此创造性地构建起边疆假说的理论体系。     

一张车票游欧洲

不必匆忙赶车——错过这趟车,很快会有下一班,或者干脆换一条线,绕路过去,反正沿途都是美景;不再留下遗憾——如果被一个村庄吸引,下车就是了;可以非常随性——如果特别留恋某一段路,不妨在前面车站下车,再转乘对开的火车,在喜欢的风景里来回穿行……这就是欧洲火车。延绵回转的铁路线跨越欧洲大陆,将欧陆风情、迷情城镇——串联起来。你所要做的只是持一张铁路通票,登上列车,放松享受一路的典雅、宁静与舒适。     

19世纪末至20世纪30年代中美边疆历史研究比较

19世纪末到 2 0世纪 30年代 ,以佛雷德里克·杰克逊·特纳 (FrederickJacksonTurner )为代表的美国边疆学派与中国的西北边疆史地研究群体 ,在各自的领域内进行学术上的探索和社会现实中的实践 ,都取得了丰硕的成果。两种研究有共同之处 ,又因多种因素的限制而呈现许多不同 ,甚至导致了本质的区别。一、1 9世纪末到 2 0世纪 30年代的中国西北边疆研究1 9世纪末至 2 0世纪 30年代 ,中国的边疆研究出现了新的发展高潮 ,从传统的边疆史地研究向现代边缘学科演进。这一历史现象的出现有着深刻的社会历史背景。( 1 )鸦片战争后 :“经世致用”的…     

缅甸，沐浴佛光的玉蝴蝶

老式的丰田轿车行驶在姐告到曼德勒的山区道路上,这就是著名的"滇缅公路"。曾经灌注了20多万中国劳工的血与汗,绵延云贵高原1100多公里的陆路交通线,几乎是被二战主流历史学家遗忘。"怎么样,缅甸和你想像的一样吗?"导游小姐向我们介绍到,"缅甸等于‘免电’,大家要做好摸黑夜行的心理准备!"早有听说,缅甸的城市晚上停电是常事,就算是缅甸第二大城市曼德勒也不例外。然而,这丝毫不影响我们整车人出游的心情。从地图上看,缅甸宛若一只蝴蝶,以曼德勒(瓦城)为界分为上、下缅甸,源于中国境内的伊洛瓦底江贯穿缅甸全境,沿江土地被大量的开垦,种植水稻,所以成为缅甸人的母亲河。缅甸是著名的"佛教之国",男子到了一定时期几乎都必须削发为僧,短期出家。从曼德勒,到蒲甘,再到妙马,到仰光,此次行途,令我们切切实实地感受到"佛光如阳光"。     

美国政府的“新三架马车”

继提名拉姆·伊曼纽尔为白宫办公厅主任后,美国当选总统奥巴马近十天内相继宣布了白宫其他最重要席位的人选:除了人们熟知的希拉里成为下届内阁的国务卿外,备受瞩目的还有新任财政部长蒂姆西·盖特纳、司法部长埃里克·霍尔     

进步主义、移民殖民主义与杰斐逊派对美国资本主义的批判

"进步主义史学"产生自特纳对美国的移民殖民主义根源的"发现",因而带有深刻的种族主义特征.但其对"民主的"拓殖者的赞美也有着平民党运动的背景.特纳的著作为比尔德的著作提供了一个出发点,后者的著作旨在描述发生在西部拓殖者内部的资本原始积累过程,对美国资本主义乃至扩张主义的研究和批判构成其著作的核心.进步主义运动试图扭转现代社会的发展方向,过去几十年一系列重大事件的发生也凸显了进步主义史学的其他消极面.不过,进步主义史学家为未来的学者提供了有益的帮助,因为他们指明了早期美国历史侵略扩张等重要特征.     

特纳与拉铁摩尔之边疆史观比较研究

特纳与拉铁摩尔都是边疆史研究的主要推动者。特纳作为边疆学派的创始人,其学术贡献主要是以边疆为切入点,来研究美国历史。将拉铁摩尔的学术思想与其作对比,我们不难发现,拉氏的思想在很大程度上受到特纳学说的影响。本文试图将两者学术观点进行简要比较,从而达到对两位学者有更为全面的了解的目的。     

盖特纳 中国通胀带给美国机遇

盖特纳主张对中国经济采用“闪电战”,在美国国会讨论如何制约中国时,他是嗓门最大的一个     

蒙特纳尔 雪铁龙看好中国——访雪铁龙汽车市场、传播和体育部总监

在雪铁龙法国总部接待前台的背景墙上,除了一行法语字Bonjour（你好）之外,还多了两个娟秀的汉字：你好!在英语字母都不怎么看到的巴黎,突然间有汉字闯入眼帘。确实让人心生亲切。     

特纳的历史教学与美国西部史研究

1890至1920年代,特纳先后在威斯康星大学和哈佛大学任教。他以研讨班为基地,开展教学和研究工作,推动了美国西部史新生代的崛起。他的以问题为主导的集体研讨方式,堪称教学相长的典范。他的教学和科研工作,丰富和发展了西部史研究的理念和方法。他的学术理想,经由弟子们的传承与再创造,落实为丰硕的实证作品,在美国史学史上留下了不刊之笔。