构建理想的初中语文课堂

重读新课标,反思新课程之际,笔者对"理想的初中语文课堂"进行一些思考与尝试:理想的语文课堂应当充满真情;理想的语文课堂应当焕发生机;理想的语文课堂应当回归生活。     

打造社会效益与经济效益的发展共存体——浅谈南京中国科举博物馆运营管理创新

<正>如今博物馆作为焕发活力、重现光彩的生命体,是社会文明发展到一定阶段的体现,同时也是社会公众对享受文明果实诉求的表达。因此,为更好地满足这一诉求,仅靠以往单一的"谈效益"的运营思路是不够的,博物馆应致力于将社会效益与经济效益相结合,以两者的融合创新模式来促进运营思路的转变,形成"社会效益带动经济效益,经济效益支撑社会效益"的新局面。     

如何焕发语文阅读教学情感

语言是情感的符号,阅读是情感交流的过程。在语文教学中,我立足语文文本的特点,引领学生步入课文深处,仔细品味,与文本进行情感的交流。有时以画画的展示激活学生的想象思维;有时以音乐的渲染挑动学生的情感;有时以角色的深入焕发学生的情感。     

焕发思想政治课生命活力

初中思想品德课“教学民主化”体现“以人为本,尊重学生”的教育理念。在教学过程中注重自主学习和合作学习的整合;实施主体性教学,培养创新精神;同时承认个性差异,贯彻因材施教原则,实现个性化教育;提倡大德育教学观。教学民主化的终极目标是追求提高人的综合素质,真正实施素质教育。