幼儿园双语教育策略

一、让幼儿在日常生活中耳濡目染学英语语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的,特别是幼儿的外语学习,如果没有一个连续、经常的语言环境刺激,学过的东西极易遗忘,     

我爱我家

"我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不吵,常常陪我玩耍……"每当听到这熟悉的旋律,我都会想起我的家。我爱我家。我爱我这个温馨的家。你看——餐桌上摆放着一盘盘美味的佳肴;你瞧——天花板上的日光灯正散发着淡淡黄晕的光;你听——"回来啦。快把书包放下,先洗洗手吃饭吧。"一盘盘佳肴,一盏盏日光灯,一句句问候,衬托出家的温馨。     

巧用游戏提高幼儿自理能力

我班的幼儿多数是"衣来伸手,饭来张口"的王子、公主。一学期过去了,依然有三分之二的幼儿不会自己穿脱衣服;四分之一的幼儿不会正确穿袜子、穿鞋子;不会正确使用肥皂洗手,常常提着一双"湿湿的手"走出盥洗室。出     

德国大妻的“无声面包店”

他们扎根湖南近20年,教会470名中国聋儿说话,培训出20多名聋人面包师过去一年,德国人吴正荣很少用手机。去年央视报道了他和妻子杜雪慧开的“聋人面包店”吧赫西点后,总有人给他打电话订面包或询问情况。他白天都泡在后厨揉面团、盯烤箱,一接完电话就得洗手消毒。他觉得这打断了制作过程,无法专注,便把手机放一边。     

把握今天

朱自清先生在《匆匆》一文中这样写道:……洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手挽留时,他又从挽留着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走