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1.
黄骏 《民国档案》2006,5(4):108-112
汪伪国民政府成立后,为配合日本对沦陷区的侵占,建立起了系统的奴化教育体制。在教育体制中,教师处于重要的地位。为了确保教师不致流失,伪教育机关专门制订了改善教师待遇及提高教师教学水平的诸项政策。汪伪政权的自身性质,决定了实行这些政策的最终目的都在于确保沦陷区教师为其“奴化教育”服务。  相似文献   
2.
江亢虎还在孩提时,就能背诵唐诗三百首。他自称是中国无政府主义的鼻祖,但同时又被公认为中国社会主义研究的第一人。他在美国当过教授,后来堕落成为汪伪政权里的大汉奸。其最终的下场则是:被判处无期徒刑,在牢里了却可耻的一生。  相似文献   
3.
《文史春秋》2004,(9):63-64
周佛海一生,大跌大宕,大红大黑。红极时曾代理陈独秀以中共中央局委员长的身份主持工作,黑极时屈膝敌国,成为汪伪集团举足轻重的三号人物。其生涯颇堪寻味。  相似文献   
4.
我参加汪伪组织是由旧同事转相介绍的。济南未沦陷前,我在济南市立救济院担任会计,济南沦陷后,日军对于此类慈善机关一律收归新民会管辖,所以我们还照旧供职。这是1937年冬  相似文献   
5.
张容生 《文史春秋》2002,(11):17-17
日本军国主义宣布投降后,南京汪伪政权立即解体。伪“国民政府”主席陈公博在仓皇之中,于1945年秘密逃往日本。9月9日,南京受降仪式结束以后,中方代表何应钦即向日方代表提出引渡陈公博的要求。在这种情况下,日本交出了陈公博等一伙汉奸。随即,陈公博等被押解回国,落入法网。  相似文献   
6.
杨揆一(1895~1946年),字默庵,湖北鹤峰人。早年留学日本东京陆军士官学校,归国后,曾于北洋军阀统治时期任南京陆军讲武堂堂长。北伐后,依附何成浚,曾任驻鄂绥靖主任公署参谋长、湖北省政府秘书长等职。1938年武汉失陷后,潜往香港,1939年初,追随汪精卫投敌。当时汪伪最缺为军事人员,杨揆一与叶蓬遂成为汪在建军上之左右手。  相似文献   
7.
赵湘 《文史春秋》2005,(1):48-49
中国近代史上最为虎头蛇尾的人物,要算汪精卫,少年时也曾为国为民“慷慨歌燕市,从容作楚囚”,孰知三岁不能看到老,中途变节,沦为臭名昭的汉奸,于是有人讥讽地把他这首名的“绝命诗”后两句改成“恨不引刀成一快,终于辜负少年头”。大约是物以类聚,汪精卫的“亲密战友”,汪伪政权二号头目陈公博,也是这样一个有始无终的人物。  相似文献   
8.
1940年3月汪伪政权成立后,为了推行奴化教育向日本派遣了一些留日学生,沦陷区也有部分学生自费留学日本,那么他们的留学经费从何而来,本文在梳爬史料的基础上,就当时留日学生的经费来源四个方面,进行了描述,以图再现一段历史的真实。  相似文献   
9.
半个多世纪前,追随汪精卫降日卖国的大汉奸几乎都受到应有的惩罚,唯一的漏网之鱼是胡兰成。此人早年因文得宠,极受汪精卫的赏识,平步青云,从一个小小的报社主笔一跃而为汪伪政权的高官,号称汪氏的“文胆”,官至汪伪宣传部政务次长、伪行政院法制局局长、伪国民党中央执行委员。春风得意时,他自诩“稳坐政论家第一把交椅”、“和平运动时位居第五”,一副小人得志的模样。可笑他不识事务,屡屡卷入官场倾轧,又喜欢议论时政唱反调,由此触怒汪逆,遭牢狱之灾,还险些丢掉性命。后来在日本主子的庇护下,  相似文献   
10.
王贞勤 《文史天地》2012,(10):29-32
1937年7月日本帝国主义发动全面的侵华战争后,在中国加紧实施“以华治华”的政治阴谋,精心谋划成立效忠自己的中国傀儡政府。1940年1月下旬,以汪精卫、王克敏、梁鸿志为代表的卖身投靠日本帝国主义者的三大汉奸集团,在日本人的组织下,在山东省青岛市举行了一次三方会谈,这是汪伪政权粉墨登场前夕所进行的一次组织上的全面准备,对当时的中国政局产生了重要影响,史称汪伪“青岛会谈”。  相似文献   
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