排序方式： 共有37条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1.
乌镇没有高耸的马头墙,就连比较"正式"的桥,也不过是几块条石如积木般的搭建。枕河人家的老窗户雕刻的亦是简洁的冰裂纹,光线漏了进来,在屋子里投影下的是抽象的装饰。黑、白、灰的色调是永不过时的经典,与乌镇来说,更是相得益彰。当然,简洁的建筑和色调并不影响这个声名显赫的江南水乡古镇拥有同样厚重的历史,小镇那些狭小蜿蜒,光可鉴人的青石板,可能就是少年茅盾走向镇东那家立志书院的求知之路。如果要说特色,乌镇的弄堂更多了一份水墨画的意境。雨后的古镇连空气都是湿润的,偶尔会有乌桕树叶上的水滴钻进脖子里。泡桐花开得正盛,背景是灰墙黑瓦的古宅,"咿呀"做响的是小木舟的摇橹声……这样的场景向来是摄影师的最爱,也最符合人们关于江南小镇的所有想象。 相似文献
2.
本文从制度嵌入性视角分析旅游者的亲环境行为,发现无论是正式制度还是非正式制度,都会对旅游者的亲环境行为产生限定范围与边界、影响方向、限制理性程度等方面的影响,且制度嵌入的强度越深,对旅游者亲环境行为的影响越大.制度嵌入的强度既可能与旅游者的亲环境行为呈正相关,也可能存在负相关关系.正式制度与非正式制度对旅游者亲环境行为... 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
一个班级内的群体有各种各样的。它根据班级内构成的原则与方式以及有无明确的结构关系,可分为正武群体与非正式群体。正式群体是指师生认可,为完成班级所赋予的任务而产生的。有明确的权利与义务,有明确的职责分工的群体,如班委会、团支部、值日小组、学习小组等,非正式群体则是基于志趣相投、人员性格相近、家庭背景相似、学习成绩相近等因素自发地形成的群体。在班级管理工作中,我们要做到两手都要硬,一手抓好正式群体的教育管理,一手抓好非正式群体教育管理。这样才能加快促进形成团结奋进,健康向上的班集体的步伐!才能使班级管理工作更上一层楼! 相似文献
10.