从人面纹石雕像看查海文化的精神崇拜

辽宁省文物考古研究所、吉林大学和辽宁大学合作,在辽宁省西北部查海遗址周边进行了多年调查,并对调查发现距离查海遗址较近的塔尺营子遗址进行发掘,确定其是查海文化类型遗址。塔尺营子遗址发掘丰富了查海文化研究考古学实物资料,特别是出土的长方体燧石人面纹石雕像,成为查海文化精神崇拜发展水平的考古学实证。这一考古新发现确定了查海时代先民就已经熟练掌握了石雕像的制作技术,丰富了查海文化的内涵,为查海文化先民精神崇拜发展状态研究提供了全新的考古学理论基础。     

近自然植物群落景观理念在园林绿化中的应用分析

城市化建设的逐步加快在一定程度上带动了我国经济的整体发展,但也在一定程度上激化了环境问题与生态问题。当人均绿地面积减少、空气质量下降等问题频繁出现在的自然环境当中,对绿化工作、环保事业投入相应的重视就显得尤为重要。本文立足于城市的园林绿化活动,在对园林绿化工作进行分析的同时,思考如何借助近自然植物群落景观理念优化园林绿化设计。     

植物造景在风景园林设计中的应用探究

现阶段,我国的风景园林景观设计工作已经取得了很大进步,在风景园林中通过大量的植物景观,能够使城市的绿化工作与城市形象得到进一步提升。基于此,植物造景设计也逐渐得到了人们的广泛关注,设计人员在通过植物造景进行风景园林景观设计时,要坚持以人为本的原则,以保证城市的建设与自然环境之间达到一个和谐的状态,同时,通过植物造景的方式对周围环境进行改善,进而实现城市的可持续发展。下面本文就植物造景在风景园林设计中的应用进行简要探讨。     

东阳市南山国家级森林公园植物景观配置探讨

以有利于保护和利用森林风景资源的前提下,突出自然景观,体现地方特色,注重实际效果,合理建设布局,综合开发利用为原则,对南山国家级森林公园植物景观配置进行了探讨。     

立德树人理念下课程思政建设探索与实践——以“植物造型艺术实训项目制教学研究”课程为例

为实现习近平总书记提出的全课程育人,充分发挥专业课程思政育人的作用,我校在开展专业课程资源的内容建设过程中,针对课程思政教学进行了改革。本文探讨《植物造型艺术实训》项目制教学与课程思政理念相结合,提取恰当思政教育元素,融入植物造型艺术实训课程的项目制教学设计与实践,总结出该课程教学改革的重点与具体措施。充分挖掘与利用植物造型艺术实训课程里蕴含的思政教育元素,更好地达到教书育人的目的。     

植物质感在寒地校园绿化中的应用

对植物的质感进行研究分析,结合寒地大学校园中的不同区域、不同功能来应用植物。运用植物质感给人带来心理和视觉上的变化来营造不同的氛围,设计更符合学校师生需求的校园植物景观设计。     

浅谈闽南地区植物配置的色彩运用

闽南位处福建省南部,包含泉州、厦门、漳州三个城市,属于亚热带海洋性季风气候、气候宜人,光热丰富,植被丰茂,四季有花。园林绿化设计上以常绿树种为主,植物季相变化不明显,因此植物色彩的运用在塑造多样的园林景观空间具有重要的意义。     

“摩苏昆”中的萨满文化解读

鄂伦春族生活在大、小兴安岭一带,信奉萨满教。伴随现代化进程,萨满教信仰虽逐步退出历史舞台,但仍能通过其丰富的民间文学作品看到萨满文化的遗留。鄂伦春族"摩苏昆"中,无论是"莫日根"降妖伏魔的故事,还是曲折动人的爱情故事,又或者普通的生活故事歌,大都带有萨满文化的印记。这种信仰深深扎根于鄂伦春人心中,最终沉淀为民族精神的重要组成部分。     

东北彩叶植物在园林工程中的应用

居住区中的植物造景具有生态平衡、气候调节作用,如形成住宅小区小气候和减轻环境污染的作用,还具有一定的观赏性和美化环境的作用。彩叶植物叶色与绿色植物不同,在植物造景中更能为居住区的植物景观增添色彩。     

谈广西北海市海洋旅游的发展问题与对策

北海我国海上丝绸之路的起点港之一,具有开发海洋旅游的资源优势,本文主要站在北海市海洋旅游资源基础,分析发展中出现的问题,为未来北海市海洋旅游发展提出建议。随着我国对蓝色国土的重视,对海洋资源的利用日渐深入,海洋旅游逐渐已成为旅游的另一热点。一、北海海洋旅游业的发展的资源基础(一)滨海亚热带植物资源北海地处南亚热带和北亚热带海洋性季风气候区,盛产各类亚热带植物,第四世纪末曾遭受冰川直接破坏,使得北海市拥有