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深度思考是当代学习科学理论提出的新概念。它是针对传统课堂中的学生学习的肤浅现象提出的。深度思考是一种回归学生本性的整合的学习方式,是一种把知识学习与经验的拓展、思维发展、情感价值的建构、运用知识解决问题的能力等方面整合起来的学习,它追求“教得少,学得多”的境界,促进学生主动、可持续的发展。通过《平行四边形和梯形》教学案例,分析如何把握数学本质,促进学生进入深度思考,感受数学魅力,实现数学课堂真实,有效。 相似文献
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在数字化背景下,旅游地民宿的营销策略研究显得尤为重要。随着互联网和移动设备的普及,消费者的信息获取方式发生了变化。因此,本文首先阐述旅游地民宿的定义及现存问题,其次分析数字化背景下旅游地民宿营销的重要性,最后提出针对性的营销建议,希望民宿可以为游客提供更个性化的服务,促进当地旅游及相关行业高质量发展,从而实现旅游地的健康持续发展。 相似文献
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改革开放以来,振兴乡村是我国这些年来的一大任务,也是要有规划才可以做到的。构建和应用规划体系的目的是帮助乡村经济能够可持续发展。有规划还不足以振兴乡村,还需要有技术,科学合理地利用关键技术,才能让规划的作用完全发挥出来,更好地振兴乡村。 相似文献
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清王朝是中国封建社会的最后一个中央王朝,在治理西藏的过程中,根据西藏局势的变化,政策也在不断的调整。清朝末期,驻藏大臣联豫主张在西藏进行一些系列的改革,加强中央的统治,光绪三十四年,上奏开设白话报及汉文藏文传习所,加强文化的交流,加快政策的传达,本文主要简析这个奏折,从这个奏折中可以看出联豫的治藏思想以及当时的社会背景。 相似文献
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本文通过对中国东北地区以及朝鲜半岛出土收集的东周至秦之际的中原式铜戈的整理分析,判断铜戈的使用机能及其变化,以此来对这些铜戈作型式分类,并根据共伴遗物、出土遗迹以及铭文等推测这些铜戈的年代,总结不同型式铜戈的特征,归纳铜戈分布的聚集分布区域,分析铜戈流入的背景,完成对中国东北地区和朝鲜半岛出土中原式铜戈的综合考察。 相似文献
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河南省许昌天宝宫,是一处始建于南宋理宗嘉熙四年,具有明清风格的古建筑群。宫内所保存元代以来的碑刻、石刻、砖雕、木雕等大量珍贵文物,为我们研究元明两代该宫的兴衰及其宗教、政治指导和艺术特色提供了丰富的资料。 相似文献
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百年大计,教育为本.我国教育体制改革,逐渐扩大了高等教育的规模,教育成本不断增加,高校家庭困难学生的人数也随之增加,2020年在习近平总书记的引领下,各级财政、教育等部门与学校,坚持以人民为中心,促进资助育人,落实学生资助政策资助资金为2408.20亿元,资助学生14617.50万人次.资助育人是以立德树人抓手,是推进... 相似文献