《文史博览》2009年第11期“读者评刊”问卷

看《文史博览》，里边有个毫不起眼的小栏目——旧闻，给我留下了深刻的印象。首先，所选旧闻，既有时政新闻，也有花边新闻，既有叙事也有说人，让读者如同参观一个陈列馆、纪念馆，读到不少逝去的“历史书”。其次，精选精编的“旧闻”，文章小，但叙事说人无不精彩、细腻，反映的问题亦入木三分，读来有滋有味，但不失引人深思与回味。     

浅谈从基础年级引入时政教育

一、采用多种教学形式,充分体现学生的主体地位 传统政治课以教师讲授为主,往往造成＂一言堂＂的结果,为提高参与意识,我主张积极进行教学形式的改革。变政治课的＂引人入睡＂为＂引人入胜＂,使学生活中求获。具体的说我用以下几种方式在日常教学中加强时政训练。     

唐朝“时政记”的修撰

作为实录类史学体裁 ,时政记由唐朝武则天时宰相姚所创设。时政记一般由当值宰相记录皇帝“谟训”以付史官 ,不仅对历史记录的真实性 ,而且对历史记录的完整性都有裨益。时政记的修撰在唐代屡有兴废、变化 ,对后世史学的发展影响甚大。     

初中思政教学中时政知识的有效性与综合运用

时政知识能够有效地调动学生学习积极性，生动地阐述抽象的理论知识。但是，只有有效的时政知识才能充分调动学生学习积极性，较好地阐述、说明理论知识。同时时政知识要注意综合运用，引导学生发散思维，提高其理论联系实际的能力。     

简论时政新闻改革

随着经济社会的发展,人们获取新闻信息的渠道日益广阔。作为主流媒体的电视新闻报道,必须在新的社会形势下改革旧的报道手法,以全新的报道内容,应对时代发展的需求。     

如何增强电视时政新闻的表现力

时政新闻在电视新闻报道中占有重要的位置,中央电视台和各省级卫视的新闻节目中,时政新闻仍是主要被报道的内容。     

浅谈初中思想品德课的复习

正初中思想品德学科实行开卷考试已有十多个年头,实行开卷考试这一考试模式与传统的教学观念和考试方式有很大区别。它的实施对于促进思品课教学的改革,推进素质教育,活跃课堂气氛等起到很好的指导作用。进行开卷考试,这是教育体现当前知识经济时代的创新要求,开卷考试主要考察学生综合运用知识的能力,分析判断的能力,整合归纳重组知识的能力。这对我们广大思品教师来说既是挑战,也是机遇。因此我们思品老师在平时的教学中必须重视基础知     

浅议时政新闻主持人的外在形象朔造

主持人的形象关系到一个节目,一个电视台甚至一个城市的形象。尤其是时政新闻主持人,既是政府的喉舌．也是同城媒体的移象代言人。而形象则分为内在和外在两个层面,本文根据化妆工作实践,就主持人外在影象设计进行探讨。     

课前时政演讲的实践与反思

在政治课课前组织学生时政演讲,让学生走上讲台,报道时政热点新闻,对时政问题进行评析,能提高学生的学习兴趣,养成"家事、国事、天下事事事关心"的好习惯,在有效落实思想政治课的教育功能同时,为思想政治课课堂教学增添活力。     

浅议时政新闻主持人的外在形象朔造

主持人的形象关系到一个节目,一个电视台甚至一个城市的形象。尤其是时政新闻主持人,既是政府的喉舌,也是同城媒体的形象代言人。而形象则分为内在和外在两个层面,本文根据化妆工作实践,就主持人外在形象设计进行探讨。