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近年来,我国每年新增大量博物馆,这些新建博物馆以各种各样的形式、姿态加入博物馆庞大的队伍中,展现着自身独特的风采。但盲目地追求博物馆数量建设,往往会伴随一些负面现象产生,以中国闽台缘博物馆为例,针对这些突出问题,提出作为新建博物馆,如何明确"从无到有,从有到优"的发展方向及策略。 相似文献
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2005年9月29日,山东省第十届人民代表大会常务委员会第十六次会议审议通过《山东省地方史志工作条例》(以下简称《条例》),自2005年12月1日起施行.作为我省修志工作的地方性法规,《条例》具有强制性,凡我省行政区域内的所有机关、社会团体、企事业单位和其他组织以及公民,都必须按《条例》的有关规定认真履行职责,承担相应的任务,同时享有利用地方史志献的权利.《条例》是我省修志史上第一部关于史志工作的地方性法规,它的审议通过和颁布实施,对于落实依法治国方略,实现依法修志,建立史志工作长效机制,促进史志工作更好地为地方经济社会发展服务,具有极为重要的意义.当前和今后一个时期,全省各级政府及其工作部门和有关单位都要认真学习宣传《条例》,切实贯彻落实《条例》,使我省地方史志工作再上新的台阶. 相似文献
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今年5月18日.国务院总理温家宝签署第467号国务院令,颁布《地方志工作条例》(以下简称《条例》),这是新中国成立以来首部关于地方志工作的法规.《条例》的颁布实施,将地方志事业纳入了法制化轨道,对于落实依法治国方略.实现依法修志.建立地方志工作的长效机制.保证地方志事业持续、稳定、健康发展,促进地方志工作更好地为我省经济和社会发展服务将发挥重要作用。 相似文献
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战国秦汉西南边疆思想的区域性特征初探 总被引:2,自引:0,他引:2
黎小龙 《中国边疆史地研究》2004,14(4):7-13
文章主要对战国秦汉时期西南边疆思想的区域性特征进行了探讨,认为西南边疆开发的战略思想、经济思想和人才思想均表现出有别于其他地区的区域特征。在战国秦汉时期边疆开拓的战略思想和整体布局中,西南边疆虽然处于从属地位,开发实践中表现出一定的应急性和随意性,但开发成就显著,这与西南边疆开发策略思想的正确和实施的有效性有密切关系。北南向协济的区域经济思想和以西南本土籍巴蜀人治理西南边疆的人才思想指导下所确定的开发方略和治边措施,就是充分依托战国以来200余年西南北部巴蜀的开发成就和资源,进行西南南部边疆的开发和治理。 相似文献
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《地方志工作条例》(以下简称《条例》)公布实施两年来,我市地方志事业逐步纳入了法制化轨道,得到持续、稳定、健康发展。实践表明,该《条例》的公布实施,对于落实依法治国方略,实现依法修志,建立地方志工作的长效机制,促进我国社会主义文化大发展、大繁荣,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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战略,军事学用语,是指指挥战争全局的方略,即战争指导者为达成战争的政治目的,依据战争规律所制定所采取的准备和实施战争的方针、策略和方法。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中说:“只要有战争,就有战争的全局。凡属带有照顾各方面和各阶段的性质的,都是战争的全局。研究带全局性的战争指导规律,是战略学的任务。”也就是说,战略学是研究带全局性的战争指导规律的学科,它是战术学和战役学之上的高一层次的科学。 相似文献
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晚清各类报刊从国家的利益出发,以各种形式追踪报道关于西藏的重大政治事件,讨论国家治藏方略,及时传达国外关于西藏的信息,为我们了解、研究历史提供了重要的资料。本文以《时报》为个案,介绍晚清报纸是如何跟踪报道西藏的。一跟踪重大政治事件由于报刊散存于各地图书馆或民间 相似文献
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本对东汉前期的统治方略进行考察,认为其间发生了由“柔道”到“严切“再到“宽厚”的重大变化。其发展演变的轨迹,虽基本符合宽严相济的历史发展原则,对政治的稳定和经济的发展起到了一定的作用,但因“严切”和“宽厚”政治的极端发展和矫枉过正,对东汉政权也产生了不可低估的消极作用和影响。从而说明任何时期的统治方略,都应适宜势并事变的客观规律,严而不猛,宽而不弛,尽力避免矫枉过正的弊端。 相似文献
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美国学术界一般认为,从三K党组织成立肇始,共经历三次连续的运动。第三次三K党运动开始于二战结束,持续至今。为了更加有效地迷惑民众,这一时期三K党采取的手段之一就是革新了该组织的宣传方略,不遗余力地利用美国当代大众传媒来宣传和标榜自己,并完成了由印刷媒体到电子媒体的转变。由于大众传媒和大众文化的密切关系,这种大众传媒方略直接影响到美国大众文化的变异,导致美国当代大众文化掺杂着三K党所宣扬的以白人种族主义为核心的消极成分,致使美国社会与文化的重构与异化。美国民众尤其是青年群体,深受此种文化理念和认知的麻痹与毒害:美国当代社会种族主义思潮的泛滥、白人至上主义运动持续、仇恨犯罪率的提升、暴力文化形式的盛行等现象便是例证。第三次三K党运动的大众传媒方略以及大众文化异化极具隐蔽性,由此导致的危害亦不容低估。 相似文献
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教育公平缺失在我国不同地区、不同程度地存在是一种客观事实,在民族地区的农村、牧区表现尤为明显.旨在优先、倾斜发展民族教育的民族教育优惠政策是校正民族地区教育公平缺失、提升受教育者自我发展能力的有效途径,具有很强的“扶贫增收”作用.新中国成立以后,民族教育优惠政策在资金投入、师资培养、对口支援等方面成绩显著,但仍存在着刚性保障力度不够、对农牧民脱贫增收“突破口”扶持力度尚需加大、减轻受教育者经济压力有限、实施成效缺乏跟踪评估机制等问题.在当前国家大幅度提高扶贫标准的情况下,对症下药、有的放矢,进一步完善民族教育优惠体系就显得尤为重要. 相似文献