对二轮修志如何记述社会敏感问题的思考

从《地方志工作条例》规定中,我们可以看到．对地方志书的质量审查．重点在政治和史实两个方面。志书中涉及政治、政策性问题的内容,一般编纂者都很注意,不会出现方向性、立场性的问题。但对社会敏感问题的处理．尤其是对敏感问题文字的表述．     

初中思想品德课优化体验性活动教学的策略研究

初中思想品德新课程要求教师开发和利用现有的学生生活经验,学生选择一个话题的关注,教学学生存在现实生活中的问题,创造一个丰富多彩的亲身参与的活动,引导学生去体验、主动探索和自我成长的问题,导致学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的真、善、恶、美的观念,学当负责任的公民,过积极和健康的生活。【1】新"课程标准"明确提出了道德课在初中课程具有以下四个特点:思想性、人文性、实践性、综合性。这就要求教师优化课堂教学。     

区域旅游业CO2排放的驱动因素分解模型及实证分析——基于2007～2011年湖北省17个州市面板数据的证据

旅游业碳排放是人为二氧化碳(CO2)排放量来源之一,是应对全球气候变暖,制定节能减排的对象之一.本文首先测度出湖北省2007～2011年旅游业CO2排放量,然后利用方向性距离函数和数据包络分析法构建旅游业CO2排放分解模型,将旅游业CO2排放分解为环境技术效率变化、环境技术进步、资源要素投入和产业结构效应四部分.通过实证得出:2007 ～ 2011年,湖北省旅游业CO2排放量从253.103万吨增长到676.747万吨,武汉市是湖北省旅游业CO2排放量的主要城市,旅游业CO2排放增速在2010年后减缓;在分解的旅游业CO2排放4项驱动因素中,产业结构效应是CO2排放的主要抑制因素,资源要素投入和环境技术效率变化对旅游业CO2排放贡献度虽小但对旅游业碳减排起正面影响,且资源要素投入的减排贡献比环境技术效率的贡献略大,而环境技术进步对旅游业CO2排放起正面作用.     

提问是新闻采访成功的关键所在

新闻采访,不论是广播电台还是报刊,对于帮助采访对象表达来说,最经常,最主要的,恐怕还是掌握提问的艺术。采访中,不少记者常常为抓不住一个重大题材,提不出一个重大的,带有普通性和方向性的新问题而发愁或者冥思苦想。记者要较好地组织起提问,确实不是件容易的事,     

资源、环境约束与制造业增长模式转变

本文运用非参数的环境生产前沿方法,通过构建产出端既包括行业产出增长,又包括污染物排放的方向性环境技术效率评价模型,以规模以上制造业28个行业为研究对象,采用线性规划求解方法,研究资源环境约束下制造业的增长模式,探讨制造业增长模式转变的可行性。认为,中国制造业环境技术效率提高明显;考察期内,烟草制品业、皮革毛皮羽毛(绒)及其制品业、通信设备计算机及其他电子设备制造业三个行业环境技术均达到了效率前沿面;2003年成为制造业和轻、重工业环境技术效率发生变化的转折点。在现有技术下,转变制造业高能耗、高污染的粗放型增长模式,使制造业向"低投入-高产出-低排放"的集约型增长模式转变具有一定的可行性。     

我国婚俗发展中的方向性问题

婚俗是婚礼仪式举行前后过程中须遵守的一系列规则,没有具体明文规定却发挥不可忽视的作用。中国婚俗经历了几千年的积累、传承、变迁和完善,虽然各地均有自己的风俗习惯。然而婚俗的体例还是基本一致的,尤其突出表现在一些关键性的环节上。本文回顾了建国以来婚俗发展的几种脉络和趋势,并且指出当前婚俗中存在的一些主要问题以及对社会的负面影响,最后提出了婚俗发展的方向性问题,以促进婚俗发展与时俱进和健康向上。     

挑战与对策:谈我国拉美史研究

史学的发展需要不断地进行批判性的自我反思,以便及时发现问题和调整发展的思路与方向。这种反思不但是一门学科不断走向成熟和具有生命力的体现,而且是该学科的研究者主体意识的表现。中国的拉丁美洲历史研究迄今已走过了百年的风雨历程,但其真正的发展却是从20世纪50年代末60年代初开始的,并在80年代和90年代初出现了短暂的兴盛局面,取得了较大的成绩。90年代中期以来,拉美史这门年轻的学科却明显地出现了萎缩现象,陷入了困境状态。为什么会出现这种现象?我们已有的拉美史研究究竟存在着哪些问题?与国外同行相比存在着哪些差距?中国的拉丁美洲历史研究如何才能走出困境,实现全面复兴?这些不仅仅是这门年轻的学科本身所必须思索的问题,而且这些问题的解决对于和拉丁美洲各国一样同属于发展中国家的中国的现实历史的发展也具有重大的实践意义。有鉴于此,本刊特邀福建师范大学社会历史学院王晓德教授主持了本期“问题与出路:中国拉丁美洲史研究的反思”笔谈,约请中国社会科学院拉丁美洲研究所和世界历史研究所、北京大学、复旦大学等单位的拉丁美洲史研究专家,就上述问题各自阐述了其真知灼见,进行了非常有意义的对话和交流。这组文章能否对改变目前中国的拉丁美洲史研究的状况有所裨益,我们将俟诸读者的评析。     

探究影响高中地理教学的多种因素

因为不了解地理的学科特点,再加上基础差,方向性差,就导致学生学起来思维比较混乱,随着学习的不断深入,压力越来越大,逐渐产生了知难而退厌学的念头。教师在上面讲,学生就在下面说,就算不说,也是稀里糊涂,不知在讲什么。大凡这样的学生,都是欠缺良好的学习品质。而地理恰恰不仅需要学生有良好的学习品质,还应该有良好的思维习惯。在学习中,应紧扣地理思维的广阔性、深刻性、灵活性、逻辑性、独创性和敏捷性等进行训练,争取让初有厌学端倪的学生迎头赶上。这些学生在思维方面一般存在以下问题     

夏商西周文化对其西方和北方地区文化渗透的方向性与层级性

文化渗透与交流一直是考古学界关注的问题,通过对夏商西周文化之西方、北方地区诸考古学文化的综合研究,发现夏商西周文化对其西方、北方地区的文化渗透具有明显的方向性和层级性。时期不同,对不同方位的文化扩张和渗透力度也不一样;距离不同,文化渗透的内容、方式也不相同。     

浅析第二轮地方志编纂中常见的三类问题

本文通过对第二轮县(市)志编纂中常见的方向性、体例性和专题性问题的理性分析,总结和提炼出常见的三大类问题的具体表现和一般解决方法。