浅谈初中英语教学中阅读能力的培养

<正>一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速、高效地吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好切实的基础是中学生英语教学大纲中的一项具体要求。阅读能力是英语自学能力的基础,又是培养学生自学能力的一种手段。同时,英语阅读能力的提高还可以促进学生的听、说、写的能力的提高。因此,重视且加强初中学生英语阅读能力的培养已势在必行。通过几年的教学探索和感悟,对于提高学生的阅读能力,我做了以下几个方面的尝试     

让学生徜徉在幸福的初中体育课堂

<正>"幸福"自古以来总是非常令人神往的字眼,然而幸福的课堂常常与一线教师擦肩而过、失之交臂,似乎幸福总与课堂无缘。究其原因,要让学生热爱课堂,享受课堂,学科教师必须要想方设法调动学生的积极性,不断创设有效教学情境,充分激发学生的学习兴趣,唯有如此,我们的日常初中体育课教学方能彰显新姿,绽放出幸福的色彩。笔者结合多年来的教学实际,对构建幸福的体育课堂做如下诠释,以供同行们探讨,一、多样性和创造性导入新课俗话说,良好的开始是成功的一半:万事开头难。与其它诸多学科一     

新课程下的高中音乐教学之我见

高中音乐教育是在九年义务教育的基础上进一步地增强学生参与音乐的兴趣,启迪学生的智慧,开阔学生视野,使学生掌握必要的音乐知识与技能,促进他们身心全面健康的发展。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐、亲自参与音乐活动的过程中,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现自我能力,提高音乐文化素养,丰富感情世界,陶冶高尚情操,从而大幅度提高音乐课教学质量。     

《小学数学练习有效性的研究》初探

目前,小学数学课堂教学中普遍存在着这样一些现象： （1）教与学的矛盾比较突出。一方面倡导数学很有用,日常生活中经常用到。另一方面,学习数学后却不会用来解决生活中的实际问题。 （2）作业设置＂一刀切＂,不关注学生的差异,布置同样的质与量的练习,优等生＂吃不饱＂,学困生＂吃不了＂。练习的作用体现的不太好。 （3）学生学习处于被动状态,且负担过重。主动参与意识不强,创新和实践能力欠缺。部分学生对于数学学习感到困难。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

语文是一门工具学科，又是一门基础学科，也是最有活力最深奥的一门学科。如何上好语文课，如何提高语文课堂效率的方法很多，激发学生兴趣便是其中之一。浓厚的学习兴趣．能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋状态，形成获取知识、探究未知的最佳心态。在这种心态下．学生的注意力、记忆力、思维力、想像力等都会明显提高。     

夏天的声音

正又是一年盛夏来临,林阴道枝繁叶茂。夏天有什么声音呢?清晨刚出门,就听得一阵潺潺的溪水声。咦!这小溪竟又重新流过石壁,也显得格外平滑,我走近看了看。只觉得那水声如少女银铃般的笑声,如那母亲充满着温情的呼唤。继续走,我看见了,那是知了,我走上前去,细细地品味着这位大学者的演说。它在讲:夏是多美好!那声音像对夏天的赞歌。夏原来这样美好,我想。突然,一阵风吹过,"呼、呼"的声音响起,呀,这风把池塘里的水吹出阵阵涟漪。这让我     

夏日的草原

正夏日的大草原如梦般美。草原,一片绿的海洋。微风吹来,"海洋"波涛阵阵,一阵阵的浪花,激起了人们的激情。狂欢着、狂舞着,好像要跳入海中。绿色的草已达脚腕处,躺下去,望着碧海蓝天,好像已经投入大自然的怀抱。绿、翠绿,让人欢喜到发狂的绿,一望无际,实在等不及地想置身其中。去抚摸那像海水一般的草地。一根根草都散着清香,在空气中飘散,淡雅的香味,直往你鼻孔里钻。太美的绿,太让人难以忘怀的绿,     

夏日的点点滴滴

正夏日里的坚强才清晨,蝉就开始演唱它独创的歌曲:"知了!知了!"那歌声不好听,甚至令人心烦。宁静被这突如其来的叫声打破。蝉继续叫着,它知道它的翅膀和歌声是付出了代价才得到的。经过一次蜕变成了现在这个模样。那一天晚上,它在月光下蜕去了灰色的壳。也许,那很痛,它选择了在疼痛中适应新环境。月光把蝉翼照得微蓝,蝉翼中透着坚强。夏日里的奇迹快中午了,叶片上有一个小小的身影。定睛一看,原来是一只小蜗牛。它一步一步地往上爬着,向     

春风的色彩

正有人喜欢天上的繁星,有人喜欢那永远也让你琢磨不透的烟雾,而我,却喜欢那把春天召唤醒的春风。春风是绿色的。它染绿了树梢,描青了山峰,绘绿了小草。让树木发芽,让万物生长。你瞧,沐浴了春风的小草,一个劲儿地往上蹿;你看,那柳树姑娘在河边梳洗她新长出来的"头发",好像在说:"我真漂亮!"春风是红色的。它把花儿染成了深浅不同的红色。看那粉色的桃花,绽放出笑脸;看那海棠,早已表现出自己的美丽;还有许许多多不知名的小花小草,也不知是从哪冒出     

逸闻趣事

正写事要求清楚、具体,一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果,这就是人们常说的"记叙文六要素"。把这个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事,同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素中,起因、经过、结果是事情的环节,其中"经过"部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。