加强初中语文阅读教学的几点思考

阅读是初中语文教学的基础课程,广泛阅读不但能够提高写作水平,还能够从中学到一定的语文知识。近几年中考考试中,阅读所占分数比例越来越高,因此加强初中语文阅读教学是语文教改的当务之急。     

新课程下的语文阅读教学

阅读作为一种社会现象，有它自身的功能，有它存在的价值。阅读可以学〉-7知识，可以获取信息，可以得到精神上的享受。阅读是使人精神得到成长和生存能力的重要手段与基本途径。喜欢阅读，学会阅读，终生阅读，是一个现代人所应具备的基本素质。阅读是小学语文教学的重要组成部分。新课程从文化积累和建构以及促进学生语文素养以至整体素质发展的高度，对课外阅读给予了充分的重视。本文仅就小学语文教学谈谈自己的认识。     

阅读教学策略在英语课堂上运用的探讨

阅读教学的成功很大程度上取决于教学的策略性，阅读教学的策略性表现在采用模式的正确性、阅读过程处理的合理性、阅读评估的规律性和技巧使用的科学性。本文就阅读教学策略在高职英语课堂上运用作一些探讨。     

初中文言文教学的实践与思考

文言文是中华民族的文化瑰宝,许多志士、学者乃至平民百姓都受它的影响。很多脍炙人口的名言警句,传遍穷乡僻壤,市井里巷。文言文以其丰厚的积淀、独特的审美,滋养了一代又一代人,它的重要性是现代文所不能替代的。然而目前,初中文言文教学仍然面临很大的困境,文言文的地位还没有得到足够的重视,文言文的教学方式还有待优化。     

简述小学语文个性化阅读教学

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提升学生们语文素养的主要途径。随着我国新课程改革工作的不断深入,大力的推动语文阅读教学的个性化发展逐步的成为了小学语文教学领域的主要教学改革目标之一。本文就小学语文个性化阅读教学做了相关的阐述与分析。     

课改背景下初中英语阅读教学策略浅析

时代在前进,教育改革从来没有停止步伐。在课程改革的背景下,初中英语教师应当努力改变当前现状,采取多种策略提高英语阅读教学的效率。本文从如何合理设计问题、合理选择阅读材料、培养良好阅读习惯、引导阅读方法等几个方面展开论述。     

初中英语阅读教学初探

阅读在语言学习中发挥着至关重要的作用,同时也是积累语言知识、提高语言技能的重要途径。随着新课程改革的不断深入,牛津版教材得到了广泛的推广,初中英语阅读教学也面临着新的发展形势,同传统教材相比,牛津版英语教材的阅读素材更丰富,对学生的英语阅读水平提出了新的要求。本文通过对传统阅读教学方法中存在的不足进行分析,提出一些创新的阅读教学方法。     

关于小学语文朗读的些许感受

正朗读即出声地、响亮地读,它是小学生完成阅读教学任务的一项重要的基本功,是阅读教学中最经常进行的基本训练之一。就学习语文来说,朗读是最重要的,"书声琅琅"是一堂好语文课的重要特征之一。"要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。"朗读是教育教学中不可缺少的环节,提高学生的朗读水平是语文教师的一项重要教学任务。书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。古人说得好:"读书百遍,其意自     

关联理论在大学英语阅读教学中的应用

关联理论是关于语言交际的理论,也适用于书面交际活动,对阅读理解的认知过程有极强的解释力。教师如果能在讲授英语阅读过程中向学生传授关联理论的相关知识,并逐步培养学生独立运用该理论解决阅读中的问题,对提高学生的阅读能力将会产生积极的推动作用。     

在充分的实践中实现自主学习

正《语文课程标准》十分强调学生的自主学习,应该看到,在我们现在的课堂中教师有了让学生"自主学习"的意识,也有了一些"自主学习"的形式。但是,"自主学习"不仅仅是我们追求的一种方式,更应该是学生的一种内在的学习品质、学习能力,这是一种独立学习的能力。怎样才能保证学生自主学习的权利,提高学生自主学习的能力呢?笔者曾有幸走进美国的课堂,听了多节语文课,在听课中思维不断受到冲击,在比较中我发现了我们的优势与特长,也感受到我们的差距。虽然几节课不能代表美国课堂的全部,但我们还是能从中得到很多启示,尤其是教师在学生"自主学习"中的作用,学生在课堂上自主学习能力的体现。一、问题的价值与学生的自主学习在美国的阅读教学中,教师在课堂中的主要任务为学生的自主学习提供良好的外部环境和支撑性条件,提出焦点性