解读“3S”在占用征收林地调查中的综合应用

现阶段,尽管“3S”技术已经在建设项目占用征收林地调查之中得到了广泛应用,但是由于受到技术集成度的限制,使得在项目调查阶段往往缺少流程化的操作,对数据格式和坐标系统之间的一致化程度造成了一定限制,难以实现对于整体森林资源信息的高效管理。笔者将结合自身工作实践,设计一种“3S”技术的集成化应用平台,充分利用 ARCGIS 的各项功能优势,让调查操作的流程化和规范化水平得到切实提升,让调查流程的科学性和合理性得到切实保障。     

让农民工享受与城市居民无差别的公共文化服务

随着社会整合速度的加快,社会流动范围继续呈扩大和增长趋势。越来越多的农民离开土地,从农村来到城市,通过自己勤劳的双手,实现重新创业、生活的梦想。于是在许多城市聚集了很多的农民工建设者,形成了别有特色的农民工社区,成为了城市文化建设中不可小觑的力量,改善农民工物质精神条件,提高其安全文化素质,对于整个社会和城市稳定发展的大局有着战略性的重要作用和意义。     

区域整合视角下的辽东温泉旅游产业错位发展影响因素分析

辽东地区错位发展温泉旅游具有极高的现实意义,通过对影响辽东温泉旅游产业错位发展的影响因素进行合理分析,包括温泉资源综合素质、自然和人文旅游资源风度、客源市场条件件、区域经济发展水平、空间集聚和竞争、投资者行为等,得出辽东地区具有区域整合发展的较好温泉旅游产业内外在因素和环境。     

延安红色旅游资源的整合和辐散

延安是我国著名的革命圣地和旅游城市,它拥有丰富的红色旅游资源,在国内享有盛名,然而限于种种原因,延安的红色旅游资源并没有完全发挥出它应有的文化潜力和经济价值,文章从延安红色旅游发展的现状分析出发,查找主要问题,立足红色旅游资源的整合和辐散,提出发展设想与建议,以期为延安地区红色旅游发展规划与管理提供一定的参考。     

南京博物院获文化部首批重点实验室颁牌

<正>2015年4月21日,文化部科技司在上海组织召开了"文化部重点实验室颁牌及2015年重点实验室工作会议",近现代纸质文献脱酸保护技术文化部重点实验室主任、南京博物院院长龚良参加了本次会议,文化部科技司于平司长为六家重点实验室颁牌。这六家重点实验室是在2014年文化部为完善文化科技创新体系建设、促进文化与科技深度融合而组织开展的文化部首批重点实验室评选工作中首批获得认定的。     

清末民国新疆哈密民田与维汉关系

考察新疆哈密民田是了解近代哈密社会变迁的一条有效途径。道光年间,在林则徐主持下哈密出现了第一块民田。民国初年,哈密屯田民田化使民田面积进一步扩展。20世纪30年代,哈密回王世袭特权被取消,札萨克制下的土地朝民田方向发展。同时,哈密县政府限制清真寺的世俗权力,维吾尔人与汉人之间开始民田买卖,逐渐形成"你中有我,我中有你"的经济关系。     

数字化环境下高校图书馆网络资源的收集、整合与共享研究

随着数字技术及网络的不断发展,网络资源数见不鲜,高校图书馆如何在浩瀚如海的网络资源中收集出更有价值的资源,如何对这些资源进行整合成为数字化环境下图书馆建设的一个重要任务。本文介绍了高校图书馆数字资源收集的原则与方法,并且通过探讨高校图书馆在进行资源整合中遇到的问题,提出加强高校图书馆网络资源整合与共享的策略。     

读冯客《近代中国之种族观念》

“在历史上,众多的研究已经将西方国家种族偏见的限度展现无余……然而,种族观念①在欧美以外的社会也同样兴盛,这一点就鲜为人知了。”冯客先生所著《近代中国之种族观念》②“前言”第1页中的这段话,我认为有一定的根据。③在我们这里,尽管清末革命派曾大谈“种族革命”,但研究者一般都将之纳入“民族主义”范畴。其实,不只是今天的研究者,在清末民初,我们的前辈就往往将国家(国族)与种族混同起来。冯客指出,在20世纪初的留日学生那里,“种”与“国”是重叠的:“‘国’和‘种’在成组的短语如‘爱种爱国’或‘国界种界’中经常并置,这也对…     

大径山乡村国家公园双溪漂流景区整合提升规划研究

大径山国家乡村公园概念的提出,是大径山乡村区域品牌提升、产业转型升级、实现可持续发展的必然选择。作为大径山乡村国家公园的核心启动区,双溪漂流景区的整合提升应以创建5A级景区为标准,抓主题、构产品、做配套、聚人气、创品牌,以旅游产业化、景区全域化、村庄景观化为目标,打造大径山的旅游门户、“原乡禅境”的第一印象区、大径山乡村国家公园的先行示范区,推进大径山全域景区化建设和整体环境的提升整合。     

对于初中生物课堂整合信息技术的相关思考

随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视程度也是越来越高的,更多新的教学方法和教学模式都被应用到课堂教学之中,这对于教学效率的提升和教学质量的改进都相应的产生了促进作用,如今科技的进步使得信息技术的发展越来越成熟,在课堂教学中的应用也愈发广泛,就拿初中生物课堂来说,在课堂教学当中适当的整合信息技术,能够使得教学更加直观化,教学资源也更加丰富,激发出学生进行学习的积极性和主动性,所以在接下来的教学过程当中老师需要结合学生的实际学习状况来进行教学,运用多媒体技术来对教材当中的内容进行更加生动化的展现,这样一来就能够在一定的程度上促进学生思维的活跃,并且还能够推动教育现代化发展的进程。