教育系统的复杂性探索

复杂性科学是研究复杂性和复杂系统的科学,非线性、自组织性、不确定性、不可逆性、动态生成性、开放性等是其主要特征。而擞育本。身就是一个复杂系统,具有复杂性。运用复杂性科学的主要特征来分析教育系统的复杂性,有助于我们认清和把握教育的复杂性,进一步推进教育复杂性的研究,从而运用复杂性思维正确指导教育决策和各项具体的教育实践活动。     

《岁寒交图》

谢孝思,字仲谋,1905年生于贵阳市。1933年毕业于中央大学艺术教育系,师从汪采白、吕风子。现为中国美术家协会会员、中国书法家协会会员,是我国当代著名书画家。     

动向

10月19日,法国巴黎3万多名法国人游行抗议政府在公共教育系统采取的预算控制、撤销工作岗位等有争议的改革措施。法国政府计划本学年在全国教育系统中撤销1.12万个工作岗位,明年再削减1.35万个     

教育系统职务犯罪的特点、成因及对策--以纳雍县检察院查办教育系统职务犯罪为视角

随着市场经济的快速发展,国家对人才的需求不断增加,纳雍县经过多年的改革和建设,教育事业快速发展和壮大,已形成较全面的教育体制和机制,并在不断的发展完善之中。同时我们也应看到,教育系统违纪、违法案件的发生,严重损害了我县教育系统的行业形象,败坏了社会风气。为从源头上有效遏制教育系统职务犯罪案件的发生,笔者对纳雍县检察院查办教育系统职务犯罪案件的特点、原因进行研究分析并提出预防对策。     

张明霞工笔人物画

张明霞,甘肃省敦煌市人,自幼酷爱绘画,有一定的绘画基础。1984年以后先后在敦煌市文化馆、敦煌市博物馆工作,主要从事壁画临摹工作。2006年毕业于甘肃广播电视大学美术教育系。2007年毕业于山东理工大学主办的唐秀玲首届重彩画高级研究班。     

温流：华南新诗运动的拓荒者

温流（1912—1937）,原名梁启佑,后改名梁惜芳。广东梅县松口堡人。7岁随父往南洋婆罗州,在那里读过小学,一度做过打金工的学徒。14岁回到故乡,先在松口初级中学。后在广州市立一中就读。1934年夏考入中山大学学院教育系。     

陈东原和安徽省立图书馆

陈东原,合肥人,1902年生,北京大学教育系毕业,后任安徽省教育厅督学。他对教育学、图书馆学都深有研究。他认为：再好的学校教育,学业毕竟有期限,而图书馆则无时间限制,无论老少,均可终生倚为良朋;学校教育人数有限额,而图书馆则到馆便可阅读。