浅谈小学生课外阅读能力的培养

叶圣陶先生曾经说过：“要养成一种习惯必须经过反复的历练,必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好。”这段话给了我们一个提示：小学生应该且必须要养成读书的好习惯。但仅靠每天四十分钟的语文阅读教学课的阅读量是远远不够的,必须要将阅读延伸到课外去,这是十分必要的。     

对一堂数学教学课的反思

传统教学中,学生少主动参与,多被动接受;少自己见解,多依附性。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中,不敢越雷池半步,其创造个性受到压抑和抑制。因此在教学中我们提出：学生是教学的主人,教是为学生的学服务的。随着课改的深入,我们的教学方式也趋于多样化,老师的教育观念已逐渐改变,     

基于moodle的信息技术教学课例——计算机病毒

课程名称：初一信息技术计算机病毒 设计者：王希 单位（学校）：邯郸市第十一中学     

持续幸福的能力

旅途一场遇见,幸福是一种能力。 深入地处云贵川三省交界地带的赤水,是为了上一门现场教学课。像多数人一样．一提到赤水,头脑里马上浮现“苍山如海,残阳如血”的画面．以及“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的豪情。以至于身处其中,仍有不免过于“硬朗”的感觉。     

学前教育专业声乐教学的改革初探

如何利用有效地教学手段实施声乐教学,除了课堂讲授歌唱发声等相关技能知识之外,还要调整教学观念,充实教学内容,激发学生的学习潜能,本文分析了学前教育声乐课教学存在的问题,从知识、能力、德育、创新素质四个方面深入探讨学前教育声乐课教学的改革方法,提出学前教育未来的发展方向。     

废墟上的奇迹

来到巴黎，最大的感受就是，仿佛走进了一个硕大的艺术殿堂。法国本土的，外国传入的；古代的，现代的；动的，静的；具体的，抽象的……各个门类，各种形式，可能说是应有尽有。我本来在这些方面知之甚少，可短短的几天走马观花似的旅游，几乎每时每刻看到的、听到的，都离不开绘画、雕塑、建筑、甚至实用等，凡是在这里看得见，摸的着的东西，几乎都能与艺术扯上关系。更不用说歌剧、电影和夜总会里的艳舞表演，是招揽旅客的法宝哩!回到家里，滔滔不绝地一通宣讲，家里人都快把我当成鉴赏家了。我也深刻领悟到了“读万卷书行万里路”这句话的深刻含义。平时我也曾试图涉猎一些有关艺术史方面的书籍，但终因读起来味同嚼蜡而作罢。可巴黎之行就好像是一堂生动具体的教学课，留下来的印象，恐怕终生难忘。