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爱让我们在一起——高二（2）班主题班会纪实

因为爱,我们勇挑重担,挑战自我;因为爱,我们靠得更近、心手相牵;因为爱,我们彼此感恩。     

一战前澳大利亚与英国关系

1901年澳大利亚联邦建立,澳大利亚民族主义开始增长,在新赫布里底群岛问题、建立独立海军问题、英日同盟问题、美舰访澳问题和1911年的帝国会议自治领的权益问题产生了摩擦,但是这种摩擦并没有超出彼此的底线,"澳大利亚民族主义"与"帝国爱国主义"是互补的,而不是对立的。     

示弱也是一种魅力

孩子在成长中会面临各种各样的问题,我们都要认真对待,采取可行的方式加以引导,这对孩子的一生都有很大的帮助。那么,在人际交往方面,我们应当怎样教育孩子对待人与人之间的摩擦呢?     

本刊追踪

安倍写来亲笔信日本首相安倍晋三近日委托公明党党首山口那津男,带一封亲笔信给中共中央总书记习近平,呼吁两国就解决钓鱼岛问题改善日中关系,开展政治对话,并尽快举行两国首脑会谈。1月19日,安倍与山口那津男举行会谈。安倍表示:"因为钓鱼岛问题,日本与中国产生了各种各样的摩擦。我们希     

陶行知理论指导下的幼儿科学教育

正"生活即教育"是陶行知先生教育思想的精髓所在。陶行知认为,教育的目的在于解决问题,实际生活是我们的纲要针,向我们提供无穷的问题,要求不断的解决。什么是"生活教育"?生活教育,是在生活中不断的发现问题,继而解决问题,是人们不断实践、创新、提高的过程。生活让我们创造着不可思议的奇迹。对于幼儿来说,生活更是多姿多彩、奇妙无穷,一个个看似普通的现象也能让幼儿兴奋和探究不息,生活中处处有着科学的影子,生活是科学的源泉,     

人世羁旅

人在世上的行走是一场负着重重枷锁的羁旅。每个人都如此孤单、无助、烦躁和无聊。就像在这肮脏纷乱的火车上一样。我们都知道终点是什么,中间这有限的时间快快慢慢在轰隆隆的摩擦声的掩盖下,在人们欲望的不断蚕食下,     

例析物体带电的三种方式

由电荷守恒定律可知,电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量不变。我们知道,使物体带电的方式分为接触带电、摩擦带电和感应带电,下面就这三种带电方式进行分析。