基于内部报酬率的个人择校消费行为分析

从教育经济学的角度看,考生择校行为是对未来高等教育的投资,个人投资教育是为了增进知识技能,进而在未来取得较高的社会地位和获得较高经济收入。在确定高等教育投资是合理的,即收益大于成本的基础上,考生还会尽力使个人高等教育投资收益最大化。     

在多元环境中培养幼儿成长取向

大班幼儿即将面临升入小学,择校现象和入学考试问题不但影响当前《指南》的贯彻实施,还牺牲了幼儿快乐童年。我们应当摒弃片面的学习取向,发挥多种环境的优势,鼓励幼儿大胆尝试与探索,提高他们在学习活动中好奇心、注意力、创造力、抗干扰能力、自我引导、解决问题等能力的成长取向,为幼儿今后的成长之路奠定良好的基础。     

“明星委员”孟浩

一个喜欢和政府"较劲"的政协委员,在广东高票当选政协常委2007年4月14日星期六晴今晨二点火车才到达茂名东站,正点应该是23点左右。……这次与李律师来茂名是为了潭桥中学的教师集资款的事宜而来。……八点半,李老师陪我们一起吃完早餐后,我们来到了潭桥中学。我们首先参观了学校,学校真的是破烂不堪。     

直面“入园难”、“择校热”、“异地高考”等热点 袁贵仁答本刊十问

袁贵仁一辈子都在和教育打交道。19岁起,他在家乡安徽省固镇县担任中学教师,直到1978年考入北京师范大学哲学系。1982年本科毕业后,袁贵仁继续攻读马克思主义哲学专业硕士研究生,1984年提前毕业并留校任教,1999年任北京师范大学校长。在北京师范大学任教期间,他被称为当代中国"马克思主义哲学研究的旗帜"之一,也是中国最早开展"入学"研究的学者之一。