春天来到校园

正春,作为四季之首,一年的开始,充满了希望,生机,给人以温暖的感觉。春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边。生活中到处都可以发现春天的足迹,但使我感受最深的还是校园里的春天。春天的校园是一幅生机勃勃的画卷。刚迈进校园,就会发现春姑娘正向你点头,好像在欢迎你去看看她的成果。来到旁边的花坛。发现里面装满了五颜六色的糖果。可定睛一看,哦,原来是五彩斑斓的小花。瞧,春姑娘正拿着水壶浇灌着它们,花儿们被清流叫醒了,张开了可爱的笑脸。它们向     

多姿的春天

正冬天已过,春天再次降临大地。春天是个会美容的阿姨。她为柳树妹妹的发丝戴满碧绿的发卡,她为龙爪槐哥哥的臂膀挂上绿色的毛;她让梨花姐姐穿上洁白的婚纱,她让迎春花姑娘套上金黄的连衣裙;她还为桃梅姐妹刺绣粉色的旗袍,为小草弟弟缝制青翠的外套。连人们都感     

拟人化的大冒险

一家五口过着普通城里人的生活：父亲喜欢做煎饼、看电视、吃薄荷糖、用电动牙刷刷牙、出游时不忘带上GPS;孩子们喜欢听iPod、看科普书以及足球比赛;妈妈幻想丛林大冒险;     

机器人革命

让电子蜜蜂打入蜜蜂组织显然无法让科学家及公众满足。我们最希望拥有的,是既可以接受人类指挥,又可以运行相关程序的机器装置。以协助、取代我们进行精密、危险以及其他人力所不能及的工作。这个机器装置有个拟人化的名字：机器人。     

让优秀童话陪伴孩子健康成长——浅谈童话在幼儿教育中的作用

正童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张塑造形象、反映生活,很适合儿童的口味,而且故事情节神奇曲折、生动浅显,多半运用拟人化的手法,深受儿童喜爱。它对儿童的启迪、感染、熏陶胜过空洞说教千百倍。一、品德教育的好老师1.树立道德榜样。幼儿具有积极向上、思维活跃、好模仿,可塑性强等特点,童话故事中的正面形象对他们具有强大的感染力,自然成了他们模仿的对象和学习的榜样。孩子们崇拜《奥德赛智胜独眼巨人》中的机智勇敢的奥德赛;敬佩《快     

呼风唤雨的雷公

正"呼风唤雨"这个成语一般用于神话人物,这不,在我们这个江南水乡的雨季,雷公就痛痛快快地过了一把"呼风唤雨"的瘾!昨天傍晚,爷爷按照往常时间开车带我去上课,一路上看着一辆辆自行车被我们赶超,心里别提多开心了。刚行驶在半路上,突然看见前方一道闪电从天空划过,片刻后,传来了"轰隆隆"的雷声,我心中闪     

甘蔗的自述

正我是甘蔗,是水果里的高个,身上有像竹子一样的条纹。我身穿一件深紫色的大衣,用刀把我的皮削掉,里面是洁白的果肉。一口咬下去,甘甜的汁水在嘴里流淌,而且还能止渴。我还能制成甘蔗汁和甘蔗面包。你们喜欢我吗?简评:"喜欢!"听到小作者运用拟人化、幽默的语言介绍甘蔗的形态、果肉、作用,怎能不爱上甘蔗呢?语言流畅、生动、有趣。     

苹果的自述

正嗨,大家好!我是苹果。我长得圆溜溜的,像小娃娃的头。我穿着浅红色的外套,非常漂亮,当然,你们千万别害怕,因为我再美也不可能是白雪公主后妈的毒苹果。我闻起来香香的,咬一口,雪白的果肉就露了出来,嚼一嚼,嗯,又脆又甜,令你齿间留香、回味无穷。我的果核虽然又瘦又小,但是这可是我的种子哟。此外,我还含有丰富的维生素。     

安加拉河下游的人面像岩画

安加拉河下游岩画数据库的信息相对完整,其中包括在42个岩画地点的155幅人面像岩画。根据不同的评估方式,这些图像的分类和年代学显示它们大致是同一时期的,并且与新石器时代晚期和早期青铜时代(公元前3000—公元前2000年)的奥库涅夫艺术有关。安加拉河下游的泰加森林部落描绘人面像的传统起源于石器时代,并延续近几个世纪。     

西瓜的自述

正我来给大家介绍一下我,我是一个又大又圆的西瓜。我在夏天的时候可有用啦!大家喜欢吃我,我的果肉鲜红鲜红的,而且特别的甜。我再来告诉大家,我果肉里面像黑芝麻一下的小籽其实是我的种子。大家可以用我的种子种出又大又圆的西瓜来。我的头上有一个装饰品(那是瓜蒂)。我的瓜皮还有很多的用处,比如可以变成瓜皮帽、小船等等。