信息技术教学中的尝试教学法应用

尝试教学法是一种让学生在旧知识的基础上先尝试练习、自学课本、讨论，在尝试练习的基础上教师再教的教学方法。把尝试教学法引入信息技术教学是十分有用的。本文通过对比教学实例来说明尝试教学法在信息技术教学中的应用。     

问一个研究失败的心理学家--塞缪尔·韦斯特：成功的故事总是相同的，而失败往往充满了有趣的故事

P：失败博物馆的灵感来自于什么？往往成功才会被人记住,为何要去关注角落里不为人知的东西？ W：灵感来自于．我对所谓社会意义上的成功的一种另类的看法。很多时候成功都是被看做耻辱的失败带来的．一切进步（科学、技术甚至是个人发展）部来自于我们从失败中吸取教训。我们应该更多地关注失败,这样我们就更愿意承认失败,不会害怕失败。     

晋商成功之道（连载四）

做同行中的专家现代企业经营里面,有所谓多角化、综合化以及专业化的经营方法,一般而言,多角化不如想办法实行专业化。当然,多角化、综合化也有其优点,但专业化总是比较容易获得具体的成果。也就是说,各个企业在自己所能够拥有的经营、技术、资金等力量的范围内去经营时,要想最     

晋商成功之道（连载八）

家有家法,铺有铺规晋商非常重视商号内部的经营管理,制订了一系列严格完善的行业规范与经营准则。晋商有谚称:“家有家法,铺有铺规。”其内容包括各分号与总号之间的关系、业务经营原则、对工作人员的要求等。有的商号订有成文的规章制度。如光绪十年(1884年)大     

有效整合新视角 区域角色双重奏——区域活动与角色游戏的整合尝试

正幼儿能力因所处环境、日常生活经验不同而千差万别,为满足不同儿童需要,幼儿角色游戏也丰富多彩。我园根据幼儿年龄特点及兴趣,小班设有娃娃家、医院、理发店等;中班有银行、小吃店、医院等;大班有银行、大型超市、医院等。孩子们在角色游戏中根据自己生活经验,借助想象,运用游戏材料和玩具,进行互动交往。如何将区域活动的内容融合进角色游戏中,让孩子在做做玩玩中获得更多的经验呢?我们尝试设置了一些个性化的角色游戏主题,让幼儿在角色的氛围中做做玩玩,提升各方面能力。一、巧设游戏主题,融合学习内容     

夏之趣味·捉蝉

正"知了……知了……""哎呀,谁在不停地叫啊,吵得人家都睡不好觉了。"夏天的中午,我正在午睡时被这烦人的叫声给吵醒了,我仔细一听,原来是讨人厌的蝉在叫唤着。"这该死的知了,我饶不了你们。"我咬牙切齿道。于是在傍晚的时候,我便从家里找出篓子和网,兴匆匆地跑下楼,静候在小区里的几棵大树下等待蝉的叫声,好让我知道它的踪迹并迅速捉住它。这时,四周静悄悄的。     

周洋：拼搏换来成功

2014年2月15日,在索契冬奥会短道速滑女子1500米决赛中,在队友李坚柔被撞_出局l后,周洋一直紧随韩国选手沈石溪之后,并在最后第二圈直道时突然加速,成功实现超越,第一个冲过终点线,以2分19秒140的成绩夺得冠军。这是继上届温哥华冬奥会后,在1500米项目上,周洋再次夺魁,成功卫冕冠军。     

那些人和事——人物类考场新素材

我们总喜欢仰望那些成功人物的夺目光彩,却总是忽视了探究其成功背后所付出的努力与艰辛。如果你是一个志存高远的人,如果你是一个情感细腻的人,如果你是一个善于思考的人,站在他们的身边,你的心里也会开出美丽而幸福的花儿。     

贴近孩子生活,解读孩子个性思维

《纲要》中指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"作为老师,负有解读并开发孩子个性思维的重要责任。作为发现者,也将会感受到他们带给你的无尚快乐。所以,要贴近孩子的生活,从孩子的实现去看待事情,从根本上了解孩子的思维。我们应在那未开拓的沃土上开发出丰富多彩的世界,在幼儿园一日生活中,要对班级的孩子事事留心、处处发现,我们从孩子新的视野中,体验到活动的新惊喜。     

一瓶红酒撂倒州长

2011年年初,52岁的奥法雷尔成功当选为澳大利亚新南威尔士州的州长。当年的4月3日,奥法雷尔20多年的好友新南威尔士州国有水务控股公司总经理尼克为祝贺他成功就任州长,赠送给他一瓶价值2978澳元的红酒。该酒产自于1959年,颇具纪念意义,因为奥法雷尔出生的年份也是在1959年。