浅谈图谱在小班歌唱活动中的运用

正歌唱活动是幼儿园音乐教育的主要内容之一,在音乐教学中占有重要地位。歌唱活动中帮助幼儿记忆歌词是整个歌唱活动的关键。小班幼儿的思维方式是以具体形象思维为主,而歌曲的歌词虽词语不多、篇幅短小,但由于音乐形象是不容易直接感知的抽象形象,因此给我们的音乐教育活动增加了很大的难度,影响了幼儿园音乐教育的质量。在幼儿园音乐教育活动中,由于受到年龄、生活经验等方面的限制,小班孩子缺乏各种必要的感性经验,思维方式     

考察雁门关

从事文史资料工作,绝对离不开实地考察。这样的考察,有利于发现,更在于印证,能使文史工作者增加许多感性知识,提高对史实把握的准确性。我是1988年底开始从事文史资料工作的,虽然时隔不久,领导同志就把我抽调出来从事机关的写作工作,但自己的兴趣仍在文史工作方面,且在文史资料委员会里兼有职务。因此,我在工作之余依然留心文史方面的事,并于1994年9月7日,到代县对雁门关作了考察。考察这天,天气非常炎热。在代县政协办公室主任王天才同志陪同下,我们翻过雁门山山脊,从北山坡的一条大沟里,步行到达雁门关城楼。当时的雁门关非常荒凉,非常破…     

让语文课堂充满感性的阳光

语文教学的改革,近几年来步子迈得很大,但前几年单纯地强调把语文课上成语言文字训练课的观念对一线教师的影响可谓深入人心。因此,纵观现今语文课堂教学,不难发现,语文的学习几乎被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练充斥,语文的人文性几乎得不到体现。因此,本文以“让语文课堂充满感性阳光”为题,从“把阅读的权利还给学生”;改“‘捡骨架,为‘见全身’”：“在学生与课本间架起一座桥梁”三方面进行论述。以具体实例论证上述观点。     

培养学生化学实验能力浅谈

对于理科学习,观察是第一步,没有观察,就没有接踵而来的前进。”因此,在化学实验教学中,教师应首先抓住学生的观察力进行培养。学生的观察能力形成的过程是在实验过程中,获得生动的感性知识,然后进行积极思维,把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳,上升成理性认识、形成正确概念的能力的过程。培养学生的观察能力是培养实验能力的前提,也是发展智力的前提。     

汉字象形与中国思维的具体感性研究

汉字的产生绝非偶然,它发端于远古先民在对客观自然界以及自身的描摹和刻画。这就注定了汉字在产生之前就具备具体感性内质的可能。由于稳定的农耕文明,远古先民继续沿用了汉字的表意功能,这也就决定了汉字象形必然体现造字者的具体感性思维。     

论歌剧中音乐的作用

音乐在歌剧中承担起了它的重要责任,如承载剧中的发展;展示人物性格感情;塑造情节、人物心态和心理活动以及用音乐的感性思维来营造建立歌剧的独特世界等。所以,歌剧的本质无论是在细节上还是在整体上都是由音乐的表达所决定的,都必须借由音乐这个中心艺术媒介来展示出来。     

论艺术设计类基础美术的感性化教学

艺术设计类的基础美术教学因为教育模式的老旧,在教学过程中仍然以理论和技法为主,忽略了感性化教学。而艺术设计是一个特殊的类别,生硬的教学理论只能解决艺术设计的基本能力,但从长期考量,只有培养学生的感性意识,对待事物的创造能力,才是加强基础美术教学的最佳方法。认识基础美术的感性教学,培养学生的右脑思维能力,才可以从根本上解决艺术设计类基础美术的感性化教学。     

浅谈如何让歌声更具吸引力的一些思考

美妙动听的歌声可以吸引人,打动人,进而引导人,一位歌者甚至会穷极一生去追求想要得到它.怎样做才能让自己的声音具有如此魔力呢?除了拥有一副好嗓子、好的音乐之外,家庭、教育、自身成长经历、个性特征等因素都会成为影响一个歌者表达音乐的重要因素,音乐的魅力不仅只在音乐,还在于阐释音乐的人本身,艺术家自身的修养,是影响音乐正确表...     

浅谈教育复杂性思维能力的培养

认识复杂性事物的特点,是培养复杂性思维能力的前提。发展理性思维有助于把握复杂性事物的科学属性,发展感性思维有助于把握复杂性事物的艺术属性,发展悟性思维有助于培养通达复杂性的智慧.培养复杂性思维能力就是要坚持理性思维、感性思维和悟性思维的和谐发展。     

“微时代”走进生活

微型小说、微博、微电影,仿佛一夜之间成了热门话题。随着时代的发展,特别是信息时代的来临,沉浸于物质过于充裕的现代人,逐渐厌倦了机器时代的刻板与雷同,转而追求个性解放和自我诉求表达,更多地开始关注自我价值的实现。可以说,现在的时代已经成为了,两个世纪前的尼采曾"自诩"的:自己应该生活的那个"未来"。