刘炎林,享受与世隔绝的生活

正他曾是北大山鹰社社长,而今在青藏高原考察一待就是10年人物简介刘炎林,1981年生,北京大学博士,山水自然保护中心雪豹项目负责人,在青藏高原考察10年。酷爱登山,2013年带队抵达南极点。刘炎林腰椎上有两块小骨头断了,医学术语叫"腰椎峡部裂"。但他想不起来到底是怎么弄断的,就推测是10月末在青海挖陷阱时用力过猛。"那里很冷,陷阱上面一层冻住了,得用铁镐使劲刨。有一天早上起来,突然腰就不行了。"他边说边翻着《环球人物》杂志,脸上露出腼腆的笑,"我买过你们杂志。"     

巧用动态生成资源 提高语文课堂效率

正苏霍姆林斯基曾说:"教育的技巧并不在于能预见到课的细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。"因此,课堂就像一方充满神奇与变幻的舞台,随时都有惊喜和收获。只要我们及时捕捉到"非预设生成"的火花,让它绽放生命的活力,那么我们的课堂将会因抓住"灵光一现"而更加精彩,将会因抓住"动态生成资源"而更加美丽。一、巧用动态生成资源,活跃课堂气氛新课程标准明确提出:"语文教学应为学生创设良好的     

冷笑话

正字迹不一样昨天老妈教弟弟做作业,弟弟不动脑筋思考,每道题都问老妈。老妈怒了:"你每道题都不会,干脆我帮你做算了!"弟弟淡淡地说:"不行!字迹不一样会被老师发现的!"我来掏吧!A请B吃饭,到结账的时候B看A掏钱太慢了。B:要不我来掏吧。A:那真不好意思啦!B:没事……然后B把手伸向A的口袋……