社会成本分析:制度设置的基本法则——以关于惩戒“包二奶”行为的讨论为例

制度设置必须考虑成本与收益问题。以关于惩戒“包二奶”的讨论为例,“道德派”强调自由与隐私权,主张“把道德的东西还给道德”,“法律派”认为,道德无力时应用法律规范。以成本分析法看,自由与隐私权是社会性的,在家庭仍有社会成本与收益效应时,“包二奶”应得到惩戒,道德惩戒的成本低廉,但在陌生人社会作用有限,法律惩戒成本稍高,但收益可靠。     

小议秦汉惩治官吏的立法

秦汉两代封建政府十分重视发挥国家机关的统治职能,因而对各级封建官吏的要求都非常严格,并相应以法权的形式对各级官吏在执行公务和履行职责、为政自律等方面的过失和犯法行为,制定了具体的惩戒措施和法律条文。一秦代惩治官吏的法律战国末年,法家学派的代表人物韩非曾说,“明     

惩罚学生——教师的权利还是权力?

教师惩戒在教学活动中必不可少,惩罚学生是教师的权利还是权力,二者有何区别,教师惩戒的意义是什么,应当如何看待教师惩戒,如何合理公正的行使教师惩戒权,需要多方面的共同努力。     

马寿华传略（附马汉宝传略）

父亲马寿华是中国早期法官之一,在台湾被尊崇为"司法界元老",又是书画界巨擘;儿子马汉宝是台湾大法官会议大法官之一,在台湾法学及教育界被公认"学术地位崇高";两人都是基督教圣公会的虔诚教徒.这一对在台湾颇具影响的父子,是我省涡阳县人士.     

北洋政府时期文官惩戒制度探析

为防止官吏违法失职,保证官僚机器的正常运转,北洋政府逐步确立了较为完备的文官惩戒制度。由于此时没有完备的考绩制度,文官惩戒制度在某种意义上而言是对行政官员实施监督的唯一有效的手段。本文将从文官惩戒的创设缘由、过程和制度设计等方面对文官惩戒制度作简要探析。     

北洋政府时期文官惩戒制度探析

防止官吏违法失职,保证官僚机器的正常运转,北洋政府逐步确立了较为完备的文官惩戒制度。由于此时没有完备的考绩制度,文官惩戒制度在某种意义上而言是对行政官员实施监督的唯一有效的手段。本文将从文官惩戒的创设缘由、过程和制度设计等方面对文官惩戒制度作简要探析。     

为惩戒教育“正名”

时下,学生违纪现象有逐渐增多的趋势,校园伤害事件也屡屡发生,这已经是不争的事实。一个重要原因是正面教育、赏识教育成为教育的亮点和主流,“惩戒教育”日渐淡出人们的视线,教师谈“惩”色变。由此造成的后果是学生被“宠”坏了,部分学生自私冷酷,个性脆弱,心理承受能力差,有的学生肆无忌惮,无法无天,甚至走上违法犯罪的道路,很让人痛心。为了下一代的健康成长,笔者呼唤为惩戒教育“正名”。     

浅谈中职学校开展“戒尺进校园”活动的必要性

当前的中职学校学生管理工作困难重重。由于管理方法单一、滞后,导致管理效果不如人意。提倡恢复教育的惩戒性已经成为社会各界的共识,在这种情况下,在中职学校开展“戒尺”进校园活动正当其时,对于职业教育更好地承担“大国工匠”的时代使命具有很强的现实意义。