论新课程改革背景下的情意教育

人本主义范式下的情意教育在反对学科中心的基础上，提出了认知与情感和谐并重的思想。这与我国的新课程改革注重知情统一是一致的，反映了人们对于情感发展重要性的认识在逐渐深化，也反映了时代发展的必然要求。     

高中历史教学中情意目标养成的误区与策略

在反思高中历史教学对学生情意目标养成的缺失和误区的基础上,本文提出了运用生动形象的讲解、创设具体的历史情境、组织讨论与辩论、利用现代多媒体教学手段等策略,希冀改进和完善对学生情意目标的养成教育。     

俏丽的红嘴相思鸟

<正>红嘴相思鸟,人们为什么赋予它这样一个诗情画意的名字?原来,成为夫妻的红嘴相思鸟一定是比翼齐飞、情意缠绵的。白天,它们并肩展翅;入夜,它们共宿枝头。一旦不幸遇上了鹰隼等凶禽的袭击,它们向来是不畏强暴的,即使伤亡了,也决不会屈服。而一旦情侣战死,剩下的孤鸟则会不食不飞,甚至是碰壁自尽,也绝不会独自活着。     

古人是怎么请客的？

请客吃饭,在我国很早就是一门学问。要想宾客尽欢,光是准备了美味佳肴,是绝对不够的,礼数也一定要周全,才能充分表示主人的重视和对宾客的尊敬。自周代开始,对宴请宾客的餐具、上菜的流程、菜肴的摆设位置等,就有了明确的规定。回头看看这些所谓的“礼”,并不是刻板的教条,而饱含着主人对客人的款款情意。     

素质教育下的初中音乐教学之我见

当今中国教育提出了对人的素质教育。素质教育的最高目标是培养创新人才,而培养创新人才最重要的是培养一个人对其所掌握知识在纵向和横向结构上的综合应用及拓宽能力。音乐教育作为美育教育的重要组成部分,其特殊的教育方式与多维的教育内容,对于提高学生素质,培养高素质人才具有其他学科所不能替代的作用。本文就素质教育下的初中音乐教学谈谈自己的认识。     

谈中国画中形象与情意的关系

<正>本文通过对情意与物、神韵与情意的关系解析,重新认识传统绘画中的精髓。体味到内心的感动之物才是绘画的基本点,由这两者因素的结合所触发的感动作用,才是持久留存的。认识到传统是中国画发展的根基和立足点。     

浅谈高中美术课堂教学的情意性

随着国家教育改革力度的不断加大,高中美术课程教学也要改变以往的教学模式,探索新的教学途径,提高美术课堂教学的实效性。由于高中美术学科特殊性,决定其人文特性较强,因此说教师在授课过程中,要特别注重运用课堂教学的情意性,来引导学生,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的实效性。文章从当前高中美术课堂教学的现状入手,来探讨高中美术课堂教学的情意性。     

万紫千红春满园 地税巾帼展风采 苏州市地方税务局

有一位诗人曾经说过,我们赞美女性,她们象盛开的鲜花,给世界带来美丽和芬芳;她们象灿烂的阳光,给人间带来生机和希望。她们是一首写不完的长诗,情意绵绵,韵味悠扬;她们是一支唱不尽的长曲,感人心脾,余音绕梁。     

举案齐眉,眉语含情

正导语:"妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无","脸红心绪学梅妆,眉翠工夫如月画"——中式的美人情节里,最纠缠不休、欲语还休的就是这眉间情意,画好眉可以带来好运,更可以带来幸福。不同眉形有不同画法,不同脸型适用不同眉形。自己观察自己的脸型,选择适合自己的眉形,可以突出自己的优点,掩饰脸型的不完美。     

秀丽如画的庙山

庙山是古渡古镇，它位于小兴安岭与松嫩平原的过渡地带，在望奎县境的南端，距绥化市25公里，距省会哈尔滨160公里。漪波荡流的呼兰河从庙山脚下自西流，前人有诗描述当年庙山的秀丽风光：“呼兰河水自西流，潮落沙平两岸秋。帆影远拖云脚重，荻花轻逐浪痕浮。渔人网晒斜阳里，贾客船归古渡头。赢得诗人瞻景况，临江亭畔伴闲鸥。”“河干对面市纵横，船去船来惯送迎。万顷秋波涵雁影，半林黄叶噪雅声。静观流水情原淡，遥指秋山远愈平。归路莫嫌天已晚，尚留残阳伴行旌。”诗情意浓，寓意深远，诗中有画，静中有动，吟出了庙山山林秀美，渔歌唱晚的风光，使人留连忘返。