电工实验教学创新模式探讨

电工实验作为教学中的重环节,通过不断的实际操作,可以提高学生动手实践能力。但是电工实验在教学中还是存在一些问题,包括师资力量、实验设备以及考核模式等还要进一步的去改善。本文主要针对电工实验教学提出几点新的教学手段。     

浅谈初中思想品德课导入方法

俗话说:良好的开端是成功的一半。从教多年,我认为一堂成功的课导入非常重要,不但给学生带来耳目一新的良好感觉,而且更好的吸引了学生的注意力,就会为新课的顺利进行打好了基础,激发学生的求知欲望,培养学生的道德观念,提升学生的能力,有效地促进了教学质量的提高。在多年的教学实践中我总结了如下导入方法。1.创设情境导入创设情境就是把学生带入提前预设的一种氛围,让学生     

“做乐赛”教学模式内涵及特点

“做乐赛”教学模式是一种全新的教学模式,注重教师主导和学生主体的结合,注重课堂教学效果和激发学生学习兴趣的结合,注重师生互动和生生互动的结合。但当前对这种教学模式的研究还处于初步探索阶段,还需要进一步研究。     

基于“3+2”学制结构的酒店管理专业中高职衔接教学模式研究——以武汉船舶职业技术学院酒店管理专业为例

在中等职业教育与高等职业教育衔接中,学制结构、入学考试和课程结构是十分重要的三个方面。"3+2"的学制结构为酒店管理专业中高职衔接模式提供了框架基础,在此基础上如何构建入学考试及课程体系是急需解决的两大问题。本文结合学院中高职教育实践活动,提出了酒店管理专业中高职衔接教育的新模式。     

制约高校体育教学发展的因素及其解决途径

本文介绍在现代教育教学改革的大背景下,高校应如何破解体育教学发展的瓶颈。笔者认为需要通过加强师资队伍的建设、优化课程激发学生兴趣、转变教育思想以及完善场地的途径来解决。一、优化高校体育教学发展的意义在现代教育教学改革的大背景下,对高校体育教学发展也提出了一些新的要求,要求里规定高校体育教学必须以现代教育教学理念为作为教学指导目标,更好地发挥出新课程在改革中的作     

探索中职学校旅游专业教学改革思路

在我国旅游业获得较快发展的形势下,旅游业要在激烈的国际市场竞争环境中立于不败之地并实现可持续发展,就要培养大量的高素质旅游专业人才。然而目前我国旅游专业教学还存在较多的不足,不仅不利于旅游专业的深入发展,还给旅游业的发展造成了阻碍,因此,旅游专业改革已迫在眉睫。本文将提出目前我国中职学校旅游专业的教学现状及相应的改革措施,希望有效地缓解或者解决旅游专业供需的矛盾问题,也为相关专业的教育工作者提供一定意义上的理论参考。     

新干大洋洲遗存性质再探——以青铜器的情境分析为中心

新干大洋洲遗存性质的判断需要将其置于商代晚期南方青铜器群总体的“出土情境”与“文化情境”中考察。大洋洲青铜器在摆放、类别、毁器与涂朱以及祭祀性器具的有无等出土情境方面,与同时期墓葬随葬的青铜器有明显差异,却与同期南方祭祀坑出土青铜器有诸多相似之处。此外,大洋洲青铜器出土于河流旁边的沙洲,也与商代晚期南方青铜器主要出土于河川附近祭祀坑之情形一致。总的来看,新干大洋洲遗存具有明显的祭祀特征,很可能为祭祀坑。     

英语教学有效情境创设的实践探索

中职英语课堂主要注重的是学生对英语兴趣的培养,让学生在英语课堂中激发情感,融入英语的学习中去。那么要想让学生有效学习英语,最直接的方法就是创建情境教学。下面我们将对情境创设的有效方法进行具体的研究探索,强化中职英语的课堂教学。     

高中化学支架式教学模式的构建思路分析

本文简述了高中化学支架式教学模式的作用及存在的问题,主要针对教学模式的构建作重点分析,包括结合化学情境开展实验、巧妙设计问题引导教学,旨在为相关化学教育人士提供理论参考。