请让我继续跑下去

正Part 12012年10月18日深夜11:30分,徐展鹏一个飞身从围墙上跳进了宿舍楼。乘兴而归的他,万万不会想到,"大黄蜂"正躺在他被窝里守株待兔。大黄蜂是徐展鹏给我们班主任取的外号。徐展鹏说他成天叽叽喳喳,不是叮这个就是吼那个,活脱脱就是一只无恶不作的大黄蜂。查寝的老师们都已经回去休息了。宿舍已经熄灯一个小时,楼道里安静得落地听针。徐展鹏蹑手蹑脚地走到宿舍门口,一推,没开。他嘴里开始嘀咕着骂:"哪个臭小子这么不识趣,竟然把徐爷的门给锁了,不知道爷今晚回来么……"徐展鹏把手伸进窗户缝里,费了九牛二虎之力,终于把门栓给打开     

走向世界的路上

12月11日,是中国加入世贸组织十周年,不少媒体刊发了纪念文章,其核心思想,无不是表达十年来中国所发生的变化。最大的变化是什么？10月14日,温家宝总理在出席相关活动时,也发表了讲话,这一讲话,应该是总结性的。我提纲挈领出这样几句：“加入世贸组织就是中国向世界开启了—扇门”,“就是中国拥抱整个世界”。就是,中国在世界大...     

重庆“打黑除恶”的成果和成本

2011年12月19日，重庆媒体刊发文章，为始于2009年的打黑除恶做了总结性的报道。文中写道，“截至今年11月，我市共立案查办涉黑涉恶团伙551个，抓获涉案人员5618人，一审判决涉黑案件111件1367人，查处保护伞77人。”     

浅谈情深意切学生评语地运用技巧

正操行评语是对学生阶段性表现的总结性评价,也是对学生进行教育的一种方式,更是鼓舞、激励、鞭策学生的重要契机。如何写出具有特色、恰如其分的评语,从而唤起学生自我教育的意识,点燃学生健康成长的火把,发挥评语的最大育人功能,使学生通过操行评语感受到班主任的爱心,并从中受到激励,使家长全面认识自己的孩子并选择正确的教育方法,一直是教育同行们经常探讨的话题,也是班主任老师需要用心思索、精雕细琢的一项工作。为此,笔者曾作过有益的尝试。一、"亲切"是前提要使学生喜欢自己的操行评语,首先必须对学生称呼亲切,改变人称。以亲近的第二人称"你"替代冷冰冰的"该生",让学生倍感平等亲切。其次改变语气,以深情的期望,亲切的言辞替代说教、训斥性的话语。使评语直接面向学生,用学生的语言、朋友的口吻、长辈的爱抚来肯定成绩,指出不足,鼓励进步,使学生感受到有一种亲切感。例如我给学生李仙子的评语:"你的名字就像你的人一     

中国"封建社会"再认识

一"封建"的本义与西义 汉语旧名"封建",本指殷周分封制度,又延及后世各种封爵建藩举措,还用来指涉与分封制相关的朝政、官制、人身关系、土地制度、民族关系、国际关系等.此为古时不刊之论.清代<皇朝文献通考·封建考>曾对中国古代"封建"作过总结性的论断:"列爵日封,分土曰建.