陶行知与南京平民教育运动

3月14日,温家宝总理答中外记者问时强调需要“平民教育”。他说：“我特别想强调一下平民教育问题,因为世界上绝大多数人都是平民,平民素质关系到一个国家的整体素质。”现代的人们对“平民教育”感到陌生。1903年首先由蔡元培提出“平民教育”,实行很艰难。1923～1926年,南京的“平民教育运动”搞得热热闹闹、轰轰烈烈,领导者便是人民教育家陶行知和“南京平民教育总司令”王伯秋。可惜的是南京方志皆无记载。     

汉代《诗》学的政治阐释

在某种意义上,解释(explanation)和阐释(interpretation)是不同的。前者强调经验材料在解释过程中的重要性．被主要运用于自然科学研究中;后者则主要强调活动过程中的文化参与,而被经常于人文研究,尤其是文学研究中。如果说解释是一种科学活动,而阐释则完成是一种社会行为,其最终目的在于保存文化价值,通过赋予文本以变动不居的生态存在形式使之适应于不同的环境而最终保存下来。     

V＋（一）个＋后续成分的语义特征及语值考察

现代汉语“V (一)个 后续成分”句式,这里讨论的后续成分主要是非名词性的,兼及部分特殊的名词性成分。这里的后续成分,由于语义特征的不同而有宾语和补语两种性质,同时“个”也会随语义和语法的不同而表持续态或进行态,动量、语意舒缓、强调等意义。同时这种句式也有不同的语用价值。     

罗健主任在南平调研时强调：关于在“库、网、刊、会”等方面的建设，一定要因地制宜，从当地的实际情况出发，逐步而扎实地推进。

8月2—9日,省方志委主任罗健一行在南平市委副秘书长苏兰青、市方志委主任陈星扬等陪同下,先后到南平市和延平、浦城、松溪、政和、建瓯等县（市、区）,调研指导地方志工作。8月2日晚,南平市委书记雷春美、市长裴金佳与罗健主任就南平市二轮修志工作交换了意见。     

市长连维良强调：要搞好编鉴修志 记录发展历史 提高洛阳知名度

6月17日上午,洛阳市人民政府召开会议,中共洛阳市委副书记、洛阳市人民政府市长连维良听取市商贸口各部门年度目标和工作进展情况汇报。在听取了市地方史志办公室主任孙凤让关于史志工作的汇报后,连维良说,史志办是个很清贫的单位,但也是一个很重要的部门,史志工作者是记录我们这个城市发展历史的当代司马迁,编鉴修志很有意义也很有必要。     

续志篇目设计要强调突出时代特点——在河南省续志篇目研讨会上的讲话

1999年10月14-16日,河南省史志办和河南史志协会联合在鹤壁市召开;了续志篇目研讨会。研讨会对3部市志篇目、3部县(市)志篇目、1部城市区志篇目进行了评议,其中有我省《大庆市志》和《肇东市志》篇目。许还平主任的讲话颇为精辟、深刻、切合实际,现摘转。同时,刊登《大庆市志》和《肇东市志》篇目,供续修志书参考。     

实事求是为学术之第一要义

冯浩菲先生的《中国训诂学》(以下省称《冯著》)于1995年9月出版,次年见到。粗读一过,即想写篇批评文字,旨在强调学术研究中实事求是的科学态度。后来,几次与同道交流学术时,也有不少先生劝我提笔,然而一种世俗观念使我终究未能成篇。最近偶然翻阅才出版的一期《古籍研     

制度史研究应强调"官民互视"

从古往今来的历史来看,制度创立和发展对国家重建以及社会秩序维持所具有的基础意义是不言而喻的。也正因此,在历史研究中制度史一直成为学者所关注的重要领域。无论是研究队伍,抑或是取得的学术成果,都是其他历史学领域难以比肩的。处于当今重视学术创新的时代,制度史的研究为适应新形势发展的需要,走出原有纯制度层面的研究困境和局限,研究方法上需要做哪些改进,研究内容上需要做哪些调整,才能更好地实现不断深化的目标呢?学者们已经自觉地意识到了这些问题并做了有益的探索,如邓小南先生的"走向‘活’的制度史"研究的呼吁,犹如馨香扑面,令人新爽。为了开拓制度史研究的新局面,我们推出这期"制度史研究方法笔谈",包伟民、陈长琦、李凭、卢向前、王日根5位学者结合各自的研究领域发表了自己的看法,希望对研究者有所裨益和启发。     

论如何提高新方志的使用价值

<正>多年来,在关于新方志的宗旨和功用问题上,社会各界的看法不尽一致,有的强调它的"储存信息";有的强调它"为领导者决策提供依据",而更多的则强调它"所以端风代,正人心"等等。这些说法,概括起来,似乎仍然没有超出"存史、     

小议志稿书写要工整、字迹要清晰

《黑龙江省地方志编写行文通则》第十条是“书写要求”,强调送审志稿应达到“齐、清、定”标准。“清”即“书写工整、字迹清晰、稿面整洁”。此项要求虽是小事情,但书写不工整、字迹不清晰、稿面不整洁,却往往给主编统稿和送审稿的打印以及审稿带来困难,甚至成为“硬伤”。