中学语文作文个性化教学的思考

正著名诗人艾青说:"各种各样的花,都有它自己的模样。"的确,祖国的花朵们每一个都有着自己不同的成长经历、不同的性格、不同的喜好、不同的价值取向和不同的审美趣味,因此,在他们的个性表达上本应该是不同的,但是在应试化教育的取向和老师模式化教学的引导下,每个花朵似乎都要变成了一个模样。我们经常能看到这样的文章:写小孩天真可爱时,必是长着一双水灵灵的大眼睛,笑起来,脸上露出一对可爱的小酒窝;写母亲的伟大时,必是在一个     

期盼教学与生活之间的正效应——由一道中考“专题与语文实践活动”题说起

正语文学科中的专题与实践活动是基于生活实际的一种综合性言语实践活动,是一座与生活进行对话的桥梁,也是听、说、读、写、思维、想象和创造等实现有机整合的最佳方式。但我们面临的现实是,当下的专题与语文实践活动教学已经呈现出远离生活的应试化趋势,教学与生活之间相去渐远。笔者以一道中考语文试题的设题用意与解答情况为例,以求"管窥"初中阶段专题与语文实践活动的教学现状,反思其中暴露出的诸多问题的成因。     

明清会试十八房制源流考

明清会试十八房制,是在科举考试的漫长历史进程中产生和发展的、旨在规范会试阅卷环节的重要举措,将会试中的五经房数与同考官数分别确定在18房和18人的规模上。该制首次出现于明万历十四年,此时明朝的应举人数处在一个较高的水平。这种背景下产生的十八房制具有较大的制度弹性。清朝承继完善,使之稳定运行至清末,随科举制的废止而终结。作为科举制度体系的一个组成部分,该制不但在制度体内发挥了作用,同时也对当时社会产生了重要影响。     

刘盥训其人其事

刘盥训(1876-1953),字孚若(后自改为扶弱)。山西省临猗县陈家卓人。清末拔贡。自幼随其在曲沃县经营油店的生父刘子俊生活。稍长出嗣于叔父刘子秀(清咸丰辛酉举人,时任宁武府儒学教谕),遂就学于宁武。秉性方正,聪敏好学。初人太原令德堂,后就学于北京优级师范学校。1904年,适逢清朝最后一期科举考试,因父去世丁忧,未能应试。盥训先生师范学校毕业后。     

古代的“捷报”

现在的高考录取通知书,都是通过邮政特快专递到学生的手中。古人享受的待遇似乎要高许多。古人科举应试及第之后,县州府都会派遣特定人员前去通知报喜．称为捷报。可以说．捷报就相当于现代的高考录取通知书。     

浅析语文教学生活化

语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。“生活无处不在,无时不有。”改变传统的“应试语文”、“课堂语文”为“生活语文”,可以扩大学语文和用语文的时空界限,让学生“在实践中学习语文、运用语文”,到生活中去广泛地运用,从而形成和发展学生的语文素养。     

浅谈如何应对江苏音乐高考

众所周知,音乐类高考的文化分数线较低,这就使得越来越多的高考生加入到了音乐高考的队伍中。但随着音乐考生队伍的不断壮大,音乐高考的竞争也变得愈演愈烈,不知不觉中,音乐高考已经由当初的"捷径"变成了如今的"千军万马过独木桥"。那么我们该如何才能在"千军万马中"脱颖而出,顺利取得音乐高考的成功呢?本文通过对江苏省音乐类专业统考的分析,提出了一些较为实用的应试技巧。     

谈化学教学中的素质教育

高中化学作为化学科学的启泉教育，其教育内容不仅要传授化学基础知识、基本技能，很重要的一点就是还要结合化学学科的特点，义不客辞地对学生进行创新教育。     

旅游管理人才培养模式存在的问题及对策研究

当前高校旅游管理人才培养模式仍存在弊端,如何适应新要求,调整人才培养模式,培养高素质旅游管理人才,是高校旅游管理专业面临的重点问题。本文首先分析了市场对旅游管理人才提出的新要求,进而探讨了当前高校旅游管理专业人才培养模式存在的问题,最后有针对性地提出了解决对策。     

高中政治教学中开展探究性学习需要多方合力

正开展探究性学习是新一轮课程改革的要求,它对于提高学生的学习热情,培养学生发现问题解决问题的能力以及创新精神有着十分重要的意义。那么,在高中政治课教学中,如何开展探究性学习呢,笔者认为,应调动各方面的积极因素,形成有效的合力。一、国家要为高中政治教学中探究性学习的开展营造良好的社会环境在现行高考制度下,学校、教师、学生往往都把分数当成是唯一的追求,但考试分数和应试能力无法真正促进学生