浅谈平均数应用题的教学

求平均数问题是小学数学最基本的数量关系之一,平均教应用题在小学应用题教学中占有重要地位,如果在小学数学教学中不注重对学生这部分知识的引导和梳理,以后的其他应用题教学就会遇到很多问题。许多时候,学生在当时照着葫芦可以依样画瓢,可在现实生活中遇到平均数问题时却不会解决了。那么,在小学数学教学中应如何优化平均数应用题教学呢？我认为可以从创设生活化的情景,教会学生运用各种解题策略这两方面做起。     

陆学艺 平均数掩盖了很多问题

1月3日上午,中国社会科学院举行了"2008年《社会蓝皮书》发布会暨中国社会形势报告会"。一年一出的《社会蓝皮书》备受各方关注,本刊采访了《社会蓝皮书》的主编、著名社会学家陆学艺教授,请他解读了一些与当前中国社会形势有关的问题。     

数字

南京代市长季建业说：“说到富民问题,其实我很清楚,60％的百姓口袋里并不达每年公布的收入平均数,是‘被拉高’的。”南京市民的收入里工资收入占65％,因为部队、科研院所等精英阶层的收入普遍高,所以将收入平均数拉高了。其实,工薪阶层的收入还达不到平均数。要让老百姓的口袋真正变鼓,还有很多工作要做。     

趋势

计划生育的经济代价真的是只生一个好吗?从新的人口普查数据来看,中国推行独生子女政策的经济成本远远高于政府愿意承认的水平。中国政府声称生育率是1.8,低于保持人口总量稳定所需的2.1。生育率指的是妇女一生中预计所生孩子的平均数量。