民族声乐与西方美声的差异分析

西方美声与民族声乐存在着共同点的同时,也存在着显著的差异性,下面本文将从唱法、情感表达形式、理论体系、文化内涵、历史渊源及其审美理念这几个方面来对两者的差异性进行全方位的探讨,以此来对现代音乐的发展潮流和趋势进行掌握,同时对东西方音乐关系的平衡进行把握。     

契丹崛起的地缘环境因素探究

契丹人的起源与其所生存的环境息息相关,独特的自然地理环境是契丹产生发展的根源。地理因素所自带的天赋性、致命性、地缘差异性和可变性都带动了契丹族群的变迁与发展,同样,契丹族的地缘因素也是影响其崛起和发展的重要因素。     

论自然环境对人类社会发展作用方式

自然环境对人类社会发展的控制是一种可能性控制,这种控制的具体方式有四:一是经由自然稀缺性控制人类社会的持续发展;二是经由空间差异性控制人类社会的空间分化和区域发展;三是经由其时间上的变化控制人类社会发展的波动与周期;四是经由其使用价值的多样性控制资源与环境利用的社会选择范围与方向。作者对前两种方式做了重点论述。     

中英教育之差异性比较

2011年11月,我们重庆市一批骨干校长赴英学习考察,在近二十天紧张有序的学习考察期间,英国厚重的历史,古老而又现代的文化传统,极具欧洲古典风格的建筑,肃穆端庄的教堂,一望无际的绿地,独具特色的田园风光,既让我们感到心旷神怡也让我们充满遐思,印象深刻。作为一位学校管理者,在整个学习考察期间,我重点关注的是两国基础教育究竟有哪些不同之处。通过总结反思,现将我感知最深的两国教育不同之处简述如下。     

初中数学教学中如何应用激励式分层教学法

新课标数学教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低,删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题,使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求;同时拓宽了知识面,选人了能开阔学生视野、启迪学生思维、与生产和生活相关的习题,许分A、B层次编排,使学有余力学生的数学才能得以充分发展。     

简论中日诗歌特质的差异性--以《诗经》与《万叶集》为中心

中日文学特质的差异是灼然显在的,本文追本溯源,通过对《诗经》和《万叶集》的分析比较,探讨了中日文学在诗歌的社会道德功能、咏歌爱情与自然等方面所表现的差异性及其所自。     

苏武、耿恭命运差异性探析

苏武在匈奴不改民族气节,耿恭在西域不为大汉羞。行事相似的两人在归汉后命运却天壤之别。本文通过对史实的梳理、分析认为,造成两人命运差异性的原因在于:两人生活时代的社会经济、民族关系、社会主导思想存在着巨大的差异。     

论分形与旅游景观

本文运用分形理论论述了旅游景观构成要素的自相似性质,指出人类旅游行为本质上是为了摄取地理信息,而分形体是有效的信息之源,能使游人产生负熵的感受(即美感)。历史的混沌过程与地貌的分形构造形成了非富的旅游资源。借助分形学原理,依据有序与无序对立统一的原则设计旅游景观,必将使旅游资源得以合理地开发和充分地利用。     

刍议不同媒体对兰州自来水苯超标事件报道的差异性——以框架理论为分析角度

本文运用框架理论,主要针对《人民日报》、《中国青年报》和《南方周末》及地方性报纸《兰州晨报》四家报纸所属的电子版网站:人民网、中青网、南方周末和每日甘肃网四家媒体网站,对“兰州4·10自来水苯超标事件”的报道情况进行分析。比较后发现不同媒体通过不同的报道主题或关键词等的侧重,对同一事件建构了不同的报道框架,具有明显的差异性。     

论新课程教学观的转变

教学改革是在课程改革的背景下进行的,是对课程改革的呼应。新课程赋予教学以新的内涵：教学是课程创生和开发的过程;教学要在关注学科知识的同时更要关注人的生活;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学要重结论更要重过程;教学由统一规格要求向＂差异性教学＂转变。