春之色

正春天到了,万物苏醒,花园里的植物开始了激烈的辩论会:讨论春天是什么颜色。"春天当然是粉色的,春姑娘还送我一件粉色的衣服呢!""是吗?春姑娘也送我一件衣服呢!但是,是红色的。"小红花不甘心地回击骄傲的桃花。"春天肯定是绿色的,你们是次要,我们才是主要!"     

浅谈小学低段写字教学的有效性

正新课程标准对小学生书写的统一要求是"能正确工整地书写汉字,并且有一定的速度。"因此小学语文教师要在课堂中落实写字教学,为孩子开启一扇"妙笔生花"的书法之门。在教学中,教师可以从这几个方面着手。一、课堂落实写字环节在课堂上教会孩子观察,抓住典型字例,引导孩子总结规律,注重细节,还要教会孩子议字。以此使孩子的"第二张脸"笑得更加灿烂。都说一个人的字就是人的"第二张脸",古人也云:"人生聪明写字始",写好汉字是传承和弘扬中国文化,也是终     

漫步初夏

正随着蛙声、虫鸣而来的夏日,让整个世界充满了草香和泥土香的气息。窗外,早已是翠草的天地,鲜的,嫩的,像是刚上了色似的。三五团柳絮飘走在天地间,显得分外洁白,轻柔。柳条依旧斜挂,尽管日日吹绵,却依然可爱。还有那"知了——知了——"的蝉鸣声,"数声蝉嘒荡扶疏",这些日子也叫得更欢了,总一阵一阵的。近日傍晚,总爱出门走走。轻衫薄履,信步路     

符号——跳动着生命的韵律——低年级作业批改初探

正作业是一直以来困扰着我们广大小学教师的一个问题。据调查,在语文学习过程中有71%的学生因为作业而伤脑筋。长期以来,语文作业本上的"√"和刺眼的"×"一统江山,学生似乎也习以为常了,即使是面对教师满含赞赏的"优"字,学生也常能以不变应万变,泰然处之。"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点"。同样,"做作业"和"批作业"也应是一种人文活动,作业不应是单一枯燥的文本,而应是富有色彩、充满情趣的多元     

爷爷的小花园

正我家房屋四周有100平方米空地。十年前,爷爷在这里种上了月季、桂花、棕榈、玉兰、红枫、蜡梅和紫薇等花木。在花木中间又种上了小红花,几乎没有一点儿裸土。这就是我家的小花园,范围很小,但这里四季花香,姹紫嫣红,充满生机。我常常到小花园里赏花观景,久久地不想离去。春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄来到人间。紫玉兰率先绽开粉红的笑脸,粉色的桃花、白色的梨花紧随其后,各色月季争奇斗艳。满地的小红花也不甘示弱,绿中透红的一大片,引来成千上万的白蝴蝶翩翩起舞。三五成群的蜜蜂在花朵间唱着、闹着。这一切,无不显示出盎然的春意!气温一天天升高,凋尽花瓣的紫玉兰长出了翠绿的新叶。桃花、梨花变成了粒粒幼果。紫     

妈妈,我心灵的港湾

正"月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵欢乐的歌声,我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情……"每当我用小提琴拉起这首优美的旋律时,就会想起小时候,我依偎在妈妈的身旁,在月光下听妈妈讲故事的情景。那一个个五彩缤纷的故事,流淌在我儿时的记忆里。上学了,妈妈不再给我讲故事,而是要求我自     

“南京大萝卜”及其传说

<正>上世纪六十年代南京长江大桥建成通车,举国上下一片欢腾。这是我国自行设计和建造的世界一流的大跨度的双层(上公路、下铁路)大桥,国际上反响很大。许多外地人专程来南京参观游览这座"大桥"。同样名气大的还有南京小红花艺术团,"小红花"的小演员们以高超精良的技艺,征服了看过听过他们演出的观众和听众,获得国家领导和国际友人的高度称赞。那时提起南京的"一大一小"是无人不知、无人不晓。旧时南京也有"一大一小"很有名,为人称道。这就     

快乐分享我能行

正每个人都有属于自己的快乐,它们或大或小。我也有自己的快乐,现在就让大家一起来和我分享吧:成长中的快乐成长中,我从没缺少过快乐。上幼儿园时,别的小朋友总能得到小红花,可我一直没能得到。我心里虽然很羡慕,但我一点也没泄气。每天晚上缠着妈妈给我讲故事,并且我还学会了自己看画报。后来,园里举行了乖宝宝智力赛,我拼尽全力,终于得了第一名,拿到了梦寐以求的红花,而且是大红花,我的心里乐开了花。     

“小红花”,沉重里的浪漫

《送你一朵小红花》(以下简称《小红花》)主要讲的是两个年轻癌症患者之间的爱情故事,以及背后两个家庭与疾病的抗争。内容显然是沉重的,但影片还是用“轻喜剧”的表达,让它的观感充满了乐观主义与浪漫色彩,笑点与泪点叠加,整体给人以温暖与励志的印象.