我爱郊外的夏天

正盼星星盼月亮,暑假终于到了!我们几个好朋友相约到郊外的横溪一带游玩,因为那里有美味的西瓜,有景色优美的石塘竹海,还有原生态的农家生活……我们开车从城里出发,一路上欢声笑语,喧闹的城市从我们眼前飞驰而过。不知不觉,车子已经到了横溪,我们向窗外望去:道路两边是葱绿的树木和田野,还有连绵起伏的碧绿山峦。车子开到了山路上,我们东倒西歪地跟着车子在山里面盘旋。"快停车,快停车,前面有条小河,还有小桥和     

往事留待成追忆

正往事是一首歌,在时光的隧道里浅吟低唱。当"林花谢了春红",当岁月悄悄沉淀,总有一些记忆,在心灵深处,偶尔想起,便让人泪流满面。——题记山头是成片成片的竹林,一阵风吹过,便传来一阵阵穿林打叶之声,让人心旷神怡;山下是突兀奇异的怪石,一湾潺潺的溪流从山头一直流到山下。山间鸟鸣成趣,野花灿烂成花海。在清澈的溪流边,你和我初次相识。你比我大两岁,扎着一个马尾,清秀的脸上有一双灵动的     

公园里的春天

正"春天在哪里呀,春天在哪里……"每当听到这首歌时,我都想问:"春天到底在哪里呀?"今天,我们就到公园里去寻找春天。公园里,迎春花开了。迎春花又黄又小,如同一颗颗金黄的小星星。在我看来,迎春花就是春天的使者。嫩绿的小草顽皮地从地里探出头来,惊奇地     

夏之夜

正夜深了,我抬头仰望天空:天空犹如平静的大海,四周一片静谧。这时,夜空中出现了一片透明的云朵,仿佛银河上的薄雾。月亮在薄雾中穿行,好像在唱着一首美妙的童谣,又仿佛在诉说一个古老的传说。星星眨巴着眼睛,好似顽皮的孩子,一颗调皮的小星星站在云端,好像腾云驾雾的孙悟空。我环顾四周,萤火虫提着小灯笼,在花丛中飞来飞去;花儿在迷人的月光下翩翩起舞。看到这情景,我也如痴如醉     

如何点亮学生心中的小星星——浅谈心理品质教育在美术教学中的渗透

心理品质是人的身体、心理和社会素质之一。培养学生健康的心理品质是美术教学的重要任务。本文研究了在美术教学中如何对学生渗透心理品质教育:要在美术教学中营造良好的师生关系,在美术活动中培养学生良好的感知习惯,培养学生稳定的情绪体验,利用美术课堂让学生保持健康情绪。     

9的乘法口诀和用口诀求商

正教学内容:义务教育教科书苏教版教材第80-81页。教学目标:1.经历编制9的乘法口诀的过程,掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2.在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,发展数学思考,提高解决问题的能力。3.培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。教学重点:记住9的乘法口诀和用口诀求商。教学难点:探索9的乘法口诀的规律。教学准备:教师准备:课件     

让幼儿学会倾听——谈幼儿倾听能力的培养

正一、案例描述米米是小班的孩子,3-4岁的孩子正是语言发展的关键期,米米也是一个敢说、喜欢说、善于表达的孩子,日常生活中有趣的事情、听到的故事还有爸爸妈妈在家发生的事情他都能一五一十道来。可是,话多了有时候也让人头疼的,在活动中老师的问题还没有问完,他就忙不停地说"我知道、我知道";别的孩子回答问题时,没等人家把     

中山陵的萤火虫

正"一闪一闪亮晶晶,满地都是小星星。"用这句话来形容夏夜紫金山美丽的萤火虫是最贴切不过了。暑假的一天傍晚,6点刚过,我们班的"雏鹰假日小队"一行就来到中山陵灵谷寺,只为守候观看夜幕中美如小星星的萤火虫。夕阳西下,夜幕慢慢降临,我走进树林,先看到了两只萤火虫在草地上闪烁,激动地大叫起来:"看呀,看呀,萤火虫!"同学们顺着我     

迷人的夏夜

正有的人喜欢碧绿的春天,有的人喜欢金黄的秋天,有的人喜欢洁白的冬天,而我却对火红的夏日情有独钟。夏天是自由自在的。暑假到来了,我可以每天睡到自然醒。不再背长长的课文,也不用再做枯燥的数学题。可以一边吃着美味的冰淇淋,一边把自己心爱的书尽情地看个够。而我最喜欢的还是在夏夜看那美丽的星空。夏天的夜空格外的清澈美丽。温柔的月光撒向大地,大地被染成了银白色。弯弯的月亮像妈妈一样轻柔地抚摸着那些可爱的小星星。星星像宝石闪     

玄武湖之夏

正我喜欢夏天的玄武湖,一进大门,一眼就能看见大路两边的湖面上有大大小小的游船,真是数不胜数!往里走,看见了一座假山,孩子们在假山上爬来爬去,满山都是欢快的笑声。向湖边走去,一阵凉风吹来,像妈妈的手抚摸着我的脸。突然,拐角处开来一辆游览车,"轰轰隆隆"从我的身边驶过,像一条小泥鳅,一会儿就消失在视线中了。我在湖边租了一条船,小船在清澈见底的水里划来划去,吹着微风,我把手伸进湖里拨弄,啊!真凉爽,这时刻仿