乡镇旧志集成后地方志功能的提升——读评《常熟乡镇旧志集成》

乡镇旧志,在不同时期不同时代问世,其地方志功能也有所不同。单部的乡镇旧志,可能不被重视,但当某一地区将许多部乡镇旧志汇辑在一起公开出版后。它们就会产生出与单部乡镇旧志原先存世时不同的新的功能。以上地方志功能发展规律的客观性,由《常熟乡镇旧志集成》出版后功能的变化,得到了充分证明。     

浅谈对历史的诠释

围绕历史,从古至今评述和探讨颇多。本文试图从对历史概念的传统界定展开,通过对历史诠释的主要载体——历史著述、历史学、历史理论、史学理论叙述,重点阐释历史诠释过程中理解和解释的客观性。     

当代中国的口述史学理论研究

本文对20世纪80年代以来当代中国口述史学理论研究的发展进程作了初步划分,并从五个方面,即：一、口述史学的内涵和学科界定;二、口述史学的基本特征;三、口述史学的主体性与客观性关系及其科学性问题;四、口述史学的研究方法;五、口述史学的功能和价值,对当代中国口述史学理论研究的基本内容和主要观点进行了较为全面的介绍和评述。     

谈静态形象档案的几种作用

本文论述了照片档案及各种图片档案较之文字档案具有更客观、形象和时效的特点     

浅论二轮修志中的社会调查

<正>二轮修志,有不少方志专家、学者提出:开展社会调查,采集第一手资料,以确保志书资料的全面性、真实性、客观性。二轮修志是否有必要开展社会调查?如果需要开展社会调查,又如何实施,调查成果作何使用?这些都是二轮修志工作者必须思考的     

简论历史学的客观性及其后现代释义

客观性作为历史学的根本属性,是历史学存在和发展的基石。兴起于二十世纪后半叶的后现代主义,强烈冲击了现代历史学,尤其是对历史学的客观性全面质疑,认为史学就是如同文学式的一种虚构。然而,其质疑并不能真正否定历史学本身的客观性。当然,历史学的客观性其实只能处于一种弹性状态。     

《近代史杂志》2009—2010年书评编译

1.Allan Megill,Historical Knowledge,Historical Error:A Contemporary Guide to Practice(2007)(《历史知识,历史谬误:当代史学实践导论》)这部论文集并不试图提出系统的理论。     

读志用志之管见

随着中国方志事业的日趋发展,发挥志书的功能,读志用志,扩大方志事业的影响。本文对目前读志用志的现状及出现的问题,提出如何看待新方志读与用相对滞后的客观性;如何科学有效地促进读志与用志工作的开展;运用网络信息时代就读志用志提出新方法新思路。     

关于殖民教育口述史的客观性释疑

本文以人民教育出版社2005年出版的<抹杀不了的罪证--日本侵华教育口述史>为基本材料,以记忆的可靠性为切入点,探讨殖民教育口述史的客观性问题.具体阐述记忆的不可靠性是殖民教育口述史的特性之一;记忆的不可靠性并不妨碍殖民教育口述史的客观性.把记忆的不可靠性作为日本侵华教育史研究的对象,将有利于揭示殖民教育对被殖民者的内在伤害.