在新课标下高中物理课堂还需要课堂的平衡

新课标下的课堂强调学生的自主、合作、探究,出现了课上很热闹,学生也表示很有兴趣,但是学生掌握的内容却没有实质性的增加的这种过犹不及的情况。所以这就要求我们在其中寻找一个平衡点,既要让学生充分参与,同时还要有教师的适当引导。我们要寻找出一种教学效率最高的模式。新课标下的课堂是朴实、简易的课堂;是做到了＂放手学生认真自学;给予学生充分独立的思考,相互交流;及时发现学生学习的障碍,引导解决＂的课堂。     

初中生物探究实验的设计任务

＂探究能力的培养＂是生物学教学中一种重要的能力培养,通过探究性实验的研究和实施,加强对学生进行科学探究能力的培养,有效地提高学生的科学素养,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义。初中生物探究实验设计的任务,技能训练方面,智能发展方面,人格养成方面都有所提高。     

浅谈如何在高中化学实验教学中贯彻创新思维

高中化学实验是一项不容忽视的技能,化学实验是学生掌握知识的重要途径。因此搞好化学实验教学,是搞好化学教学的关键。搞好化学实验教学,需要摈弃传统教学中循规蹈矩的思想和做法,大胆创新,探索化学实验的新思路、新方法,合理利用新教材的各个实验,更好发挥化学实验在培养学生创     

试论如何培养高中生物学生实验设计能力的策略

生物学是一门以实验为基础的自然科学,做好学生的实验设计事关重要。本文基于高中生物实验设计的基本原则,继而提出一些培养学生实验设计能力的策略,吸收探究性学习方法,努力做好实验教学,提高学生的实验设计水平。     

试论如何培养高中生物学生实验设计能力的策略

生物学是一门以实验为基础的自然科学，做好学生的实验设计事关重要。本文基于高中生物实验设计的基本原则。继而提出一些培养学生实验设计能力的策略，吸收探究性学习方法，努力做好实验教学，提高学生的实验设计水平。