高考英语阅读猜词技巧浅析

<正>阅读理解试题是高考试题中最重要的一项内容,也是学生们最容易失分的一项。其中猜词是应用英语的重要能力,也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文,而且要有较大的泛读量,掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜",通过构词,语法,定义,同位,对比,因果,常识,上下文等线索确定词义。1、定义法:通过定义,定语从句/词组,同位语/词组(that is,or,i.e,such as,inother words,namely,put another way)来确定词义     

关于英语名词定语的探讨

在现代英语中,名词作定语的用法日趋普遍。因为这种用法有助于形成一种简炼紧凑的文体风格,因而成为现代英语的发展趋势之一。在总结了名词作定语与形容词作定语区别的基础上,对名词定语使用中需特别注意的几个方面进行了概述,以期得到英语学习者们的注意。     

浅谈新课标下定语从句的教学过程

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。语法是英语教学中的重点难点,我们要在《普通高中英语课程标准》指导下改变教学策略,本文以定语从句的讲解过程为例,突出培养学生的语言运用能力,体现学生的主体地位．激发他们的学习积极性和主动性。     

时间副词作定语现象分析

时间副词作定语已成了不争的言语事实。其原因主要在于：时间副词与其他表示时间的词在语法分布上的相似性;追求新奇和独特语用价值的促成作用;副词语法功能本身发展演变的必然结果。     

《史记》时间副词含义相反现象初探

出于纪传体史书的需要《史记》中表示时间久暂的副词及副词性结构(下统称时间副词)异常繁富。将它们固有的记时概念与具体语境加以比较就会发现，有些时间副词在特定语境中表现出截然相反的记时含义，其字面意义与句中反映的实际时段彼此背离，表长久的概念与表短暂的概念相互倒挂。     

踏实三步走,英语不再差

在我十多年的教学中总是看到形形色色的所谓的学习英语的"差生",他们大都学习非常刻苦,几乎每个人都有着崇高的理想,可是在他们的英语学习中却总是多见风雨少见彩虹,有的甚至最后因为英语成绩的不理想而与理想中的大学失之交臂,留下了无法弥补的遗憾。其实,这些英语的"差等"生,并不是差在智力和态度上,他们只要踏实地完成学好英语的三步,就能够拨开乌云,重见光明!     

浅谈中学英语宾语从句的应用

宾语从句是初中英语教材中学生比较难以掌握的一种语法现象，在历届中考考题中占的比例很大，也是学习的一个难点。笔者结合多年的教学经验体会谈到了如何才能系统地掌握宾语从句，在考试中提高宾语从句的正确率。     

2013教学反思

本学期我有幸参加了学校组织的第二期生本教育示范展示课。作为一名从教将近20年的教师,我感受颇多。 我这次参赛讲课的内容是语法：名词性从句中的宾语从句和表语从句。而语法教学一直是困扰广大高中英语教师的一个难题。虽然我已经讲过多次生本课,但是用生本来讲语法还是第一次,这对我来说也是一次挑战。众所周知,语法是一门语言的使用规则,在语言学习中,学习语法是基础,所以,教师在进行语法教学时,更要充分激发学生们的兴趣,提高他们语言运用的能力,把英语语法的学习变成学生学习英语中最有吸引力的部分。     

浅谈that引导的从句及其区分方法

that作为一个高考高频词,它的词性多变,导致它的用法有很多种。本文分析了that可以引导的从句,以及如何区分这些从句。了解了这些方法后,对学生的阅读理解和分析句型很有帮助。     

小议翻译中修饰语的处理及“的”的用法

是日语中的修饰语部分,常常是一大段话修饰一个词。而与日语比起来,中文中的修饰语则相对简单,常常只有一个词,用一个"的"就足够了。因此,对于我们这些中文母语者来说,长长的修饰语是在是一个难题。接下来就结合我自己的翻译的例子以及一些日语翻译的资料来谈谈我对于处理日语中的