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社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。作为一个初中英语老师,我们深深地知道,阅读能力是英语学科考试主要考察的内容之一。每年的英语中考,光阅读就有40分,占总分的三分之一。因此,每个老师都十分重视阅读教学,现在冀教版的英语教材在编排上也加大了学生的阅读量。然而在实际教学中,由于部分教师的教学观念滞后.将教学目标仅限定于阅读,而对语言的综合运用落实不到位,难以激发学生的学习兴趣,造成阅读效率低下。根据课程标准的目标要求,结合自己的教学实践和体会,我认为初中英语阅读教学应从以下方面来改善: 相似文献
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