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1.
曹志华 《神州》2012,(14):37-37
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。作为一个初中英语老师,我们深深地知道,阅读能力是英语学科考试主要考察的内容之一。每年的英语中考,光阅读就有40分,占总分的三分之一。因此,每个老师都十分重视阅读教学,现在冀教版的英语教材在编排上也加大了学生的阅读量。然而在实际教学中,由于部分教师的教学观念滞后.将教学目标仅限定于阅读,而对语言的综合运用落实不到位,难以激发学生的学习兴趣,造成阅读效率低下。根据课程标准的目标要求,结合自己的教学实践和体会,我认为初中英语阅读教学应从以下方面来改善:  相似文献   
2.
善待孩子     
永葆第一好辛苦案例:同班的女生小琳和小伊,学习成绩很好。班中的语、数、英三个学科考试的第一、二名常在她们两人之间轮流替换。每天晚上完成功课后上床休息,两个人都有着相同的习惯——都不易入睡,她们总在琢磨着  相似文献   
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