如何将科学史融入数学课堂教学

将科学史渗透到数学教学中,可以拓宽学生的视野,进行爱国主义教育,对于增强民族自信心,提高学生素质,激励学生奋发向上,形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此数学教学是有许多工作可做的。下面仅以讲授初三几何第七章"圆"为例,就如何将科学史融入课堂教学淡谈我的做法与体会。一、结合教材内容,"见缝插针",使科学史自然融入课堂     

奇人趣事

1英国最年轻大学生12岁的神童泽维尔目前在英国开放大学攻读数学学位,是英国最年轻的大学生。泽维尔数学天赋惊人,不到4岁就能背诵乘法口诀,上学前,两位数的心算对他来说已不在话下。8岁时,他学完初中课程,在英国初中毕业数学考试中拿到了A。到了10岁,泽维尔已经能背出圆周率小数点后2000