美术课堂如何对学生进行爱国主义教育

爱国主义教育，是学校对学生进行思想教育的基本内容之一，也是中学美术教学的一项重要任务。根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点，在中学美术课的教学中，对学生进行爱国主义教育的途径主要包括：一是在欣赏课，二是在技法课这样两个教学过程中进行，     

摄影与旅游目的地生命周期之间的关系

本文通过分析研究专业摄影师的职业精神、取景爱好以及当今旅游行业中旅游摄影大众化现象,结合旅游地生命周期理论的有关知识,以旅游凝视理论作为理论支撑来研究专业摄影、业余摄影与旅游目的地形成和发展之间的关系。     

谈志书图片的作用及其规范性——从《哈密市志》的图片编辑谈起

《哈密县志》是新疆首轮社会主义新方志编纂出版的第一部志书,它对新疆首轮修志有着重要的借鉴意义,1993年获全国新编地方志优秀成果一等奖。《哈密市志》(1977～2000)在继承《哈密县志》的基础上,众手成志,历经8年,得以付梓,成为新疆第二轮修志地县级第一部志书。《哈密市志》紧紧把握改革开     

车驰秋野

<正>一路上坐在车窗边欣赏着郊外的景色,车子在朝前急驰,两边的景物在飞速地后退,充溢在视野里的色彩,是那黄黄绿绿布满整个田野的秋韵。一团团,一簇簇地散落在田间沟畔。车子每到一处使人激动的地方,我们便停车在此徜徉。     

宣德青花海水龙纹高足碗的欣赏与鉴别

法国吉美博物馆素以庋藏丰富多彩的中国历代瓷器珍品而闻名遐迩,其中1件明宣德淡描铺地青花海水仙山龙纹高足碗(图2)被诸多西方藏家誉为中国瓷绘中的"印象派"佳作,因其与几家中外博物馆所藏(图3-7下简称:图壹类)的同类器物纹饰有别,向来被该馆的历任馆长奉为孤品圭臬。但奇迹总爱在藏界冷不丁地悄然诞生。如今1件与图2纹饰相同的姊妹高足碗(图l)在历经一个多世纪的雪藏之后,终于启箱而出。     

当代书法名家王岳川作品欣赏

王岳川1955年生于四川安岳。1982年毕业于四川大学中文系,1988年在北京大学中文系获硕士学位并留校任教。1991年晋升为副教授,1993年破格晋升为教授。1994年成为“北京大学中青年学术骨干”,1995年入选北京市“理论人才百人工程专家”,1996年担任“北京市哲学社会科学委员会”评审委员,1997年被评为北京大学博士生导师,1998年到日本金泽大学任客座教授两年,     

形象的历史

历史,是形象的。唯有形象的历史,才分外动人。基于这样的认识,这些年来人们特别注意通过照片图片来反映历史,出现了许许多多的历史图集、人物画传等“老照片”,而且这类图书发行量都较大,并为许多人所收藏。     

图片新闻

地坑院——凹在黄土里的村庄 地坑院．也叫天井窑院,准确地说．是地下窑洞院,多集中分布在三门峡盆地的黄土塬上。作为人类居住文明的活化石。[第一段]     

精品年鉴编纂实践论析

推进年鉴编纂高质量发展,是我国年鉴事业发展的必由之路。品读中国精品年鉴,借鉴其优长,完善其不足,可以有效提升年鉴编纂质量。笔者通过大量实例分析,分类分层加以研究,总结归纳出《北京朝阳年鉴(2020)》等4部中国精品年鉴框架结构科学合理、条目编写堪存堪鉴、专题图片兼顾资料与审美、体裁运用形式多样等编纂方面的优长之处,同时指出其存在个别条目编纂质量不高、人物类目收录标准未明确、索引编制范围过窄、编辑说明不够完善等有待改进之处,对于更好地学习和借鉴中国精品年鉴具有实践参考价值。     

提升乡村民众欣赏能力助推乡村振兴的策略探究

当前,脱贫攻坚战基本接近尾声,扣在偏远山村头上的“贫困帽子”即将甩脱,今后的工作重心即将转移到乡村振兴战略战略上来。乡村振兴是要在脱贫奔小康的基础之上实现乡村全面振兴,总体目标是实现农业强、农村美、农民富三大宏愿。要实现乡村的振兴,单一实现实现村民的物质经济富裕是远远不够的,还得同步抓好精神层面的“富裕”。美丽乡村光靠提升乡村的基础条件、完善基础设施只是外在美,是缺乏灵魂与活力的美,这样的美的短暂的,难以得以存续的,要丰富乡村振兴的内涵,还得提升民众文化素养,提升他们的文化欣赏能力。当前乡村民众结构复杂、现有水准参差不齐,要提升整体水平也是一件比较困难的工作,结合个人多年工作实践,在此分享个人认识,期待大家批评指教。