浅论悲剧的审美价值

著名美术家王朝闻说:“对美的各种形态,可按它们不同状态、面貌和特征,而分为优美、崇高、悲剧、喜剧(滑稽)。”从马克思主义的实践论看又可分为命运悲剧、英雄悲剧、性格悲剧、日常生活悲剧。本文将结合上述定义和分类来探讨悲剧的审美价值。     

培养历史学习的兴趣,提高课堂的有效性

兴趣是点燃智慧的火花,是打开知识大门的钥匙。在中学历史教学中,教师应想方设法激发学生学习的兴趣:使用形象生动的语言,创设历史情境,善用赏识激励,发挥学生的主体作用,使学生爱学会学,学有所得,乐在其中,提高课堂的有效性,促进学生的身心全面和谐发展。     

冯小刚《一九四二》唤醒了人们的悲悯心

电影送审时，审查委员会二十多个人，他们长期的工作就是把关，他们非常保护这部电影，全部给5分。这部电影能唤醒人们的悲悯心，它对左右两部分人都有作用     

唤醒沉睡的废墟——大遗址记忆的中国大历史扫描

我们的过去,都成为了历史。曾经的辉煌,曾经的精致,在历史的风雨中化作废墟,静静地沉睡在地下。 这些废墟经历了千百年乃至若干万年的风雨磨砺,昔日凝重的历史印记仍旧深深地铭刻在它们的上面。废墟变幻的本体,斑斓的色调,是一个时代、一族人群、一种文化留给后世的纪念。当考古人唤醒废墟的时刻,一段忘却的历史,一页缤纷的画卷,一曲悠远的长歌,便会豁然眼前,响亮耳畔。     

古城时光 岁月缱绻

丽江是唯一一座没有城墙的古城。溪水静静穿城流过,没有一丝一毫的沧桑,加之丽江地处高原,四季如春,让人觉着仿佛时光老人未曾光顾过这里。说是古城,看来能称作古典的只是小桥流水、溪边垂柳、五花石路、老宅民居这样的标志而已。走近这座古城,才发现她的心是绝对浪漫而悠闲的。     

欲达学中乐 必先乐中学——关于小学生音乐兴趣养成培养的实践

兴趣是一切学习的原动力。九年制义务教育音乐课程标准的基本理念中就明确规定:音乐教学当以审美为核心,以兴趣爱好为动力。我国知名教育家陶行知先生也十分重视对学生学习兴趣的培养,在他所创建的每所师范学校的教育理念中,对学生兴趣的激发和培养都是作为学生学习知识的第一原动力,他在自己的著作里对兴趣问题深入的研究和探讨,对今天的教育教学改革有着重要的借鉴价值。     

唤醒文化价值生态博物馆的身份认同

生态博物馆在中国开花结果16年来,社会、学界都褒贬不一。目前,对生态博物馆的声讨声音居多,有了梭戛生态博物馆、西江生态博物馆的前车之鉴,所有人的问题是：现在的龙脊怎么样了？运行状况怎么样？     

唤醒

对于热爱攀登大裂缝的凯特-卢瑟福来说,无精打彩、拖沓散漫可不是一个登山者的精神状态。你必须唤醒身体里的LadyGaga,让自己开动起来。     

愿能唤醒人类的良知——读《20世纪灾祸志》

捧读李原、黄贤慧编的《20世纪灾祸志》,震惊,更多的是感动。     

伊朗面纱之下

到伊朗的第一天清晨,我被附近宣礼塔传来的诵经声唤醒。苍凉激越的声调混在晨雾中漫延开,遮蔽了清晨本该有的躁动。早餐后走出饭店大堂,一辆黄色的奔驰跑车猛地停在门口,一位穿着时尚却头戴面纱的姑娘下车从我面前经过,不知是不是错觉,我仿佛透过面纱看到了她的笑容。我们对伊朗的成见与想象就像一块面纱。只有亲身走在那古老都城的废墟上、听过清真寺里虔信者的呢喃、尝过集市里免费分发的蜜水,才能透过面纱,看到那“皎月般的脸庞和软红玉样嘴唇边的笑容”。