在长方形面积计算公式探索中培养学生的探索发现能力

著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途经是自己去发现。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”小学生由于年纪小，积累不够，他们的创造可能显得幼稚、粗糙，创造性水平更无法与科学家相提并论，但他们的每一个小发现都凝结着他们的思考和努力他们同样需要经历和体验与科学家的发现相似的“艰难”过程。     

浅析农村中学学困生如何学习物理

初中物理学习关键是把握好科学的学习方法,抓好苏科版初中物理教材插图多,实验多,叙述的语言文字较少特点,用学习文科的方法多看、多读、多记,同时抓好课堂学习,做好课后练习,弄清每一个物理公式的含义,科学归纳好每一章每一节的知识点,就能事半功倍,轻松的学好物理。     

读者来信

贵刊立足文史,博览古今中外,史料翔实,图文并茂,可读性强。以2014年第4期为例,封面、卷首、特稿均以120年前的甲午中日战争为主题,展示了大量图文数据资料,     

如何增强续修志书的可读性

修志为用志,用志要先读志,所以志书就必须有可读性.一部志书有没有可读性,直接关系到读者用志,关系到志书价值的实现.因此,方志界历来对志书可读性问题十分重视.那么,志书怎样才算有可读性呢?当前我们在续志中怎样才能增强志书的可读性呢?我认为,一部可读性比较强的志书,应该具备四大优点,概括起来就是新、实、活、深.下面予以简要论述.     

方志呼唤语言美

对方志语言美的要求是伴随新方志编纂工作开始而产生,主要又是针对旧志语言提出的,因为新旧方志毕竟是两个性质不同社会的产物。新志书文体,采用规范的语体文,文风严谨、朴实、简洁,形成自己的风格特色,证明新方志使用语体文的科学性和正确性。但也应看到,首批新方志在语言方面也有不尽人意之处,其中一部份过于拘泥记述体而忽视了汉语语汇、语法、修辞、音韵的功能,忽略了文体的丰富性,削弱了志书的可读性和感染力。     

增强志书可读性的探讨

方志要增强可读性以吸引读者,清康熙《新修东阳县志》通过设计周至篇目、选写志书内容、灵活运用笔法等手段,增强了志书可读性,值得二轮志书编纂者研究、借鉴。     

全概率公式与贝叶斯公式在临床诊断上的应用

全概率公式与贝叶斯公式是概率统计的主要内容,在社会各个领域中广泛应用.本文主要研究全概率公式与贝叶斯公式在临床诊断中的应用.     

以经世致用为目的 认真搞好第二轮修志工作

按照省、市地方志办公室关于开展第二轮修志工作的安排,我县县志的续修从2003年9月启动,现已进入总纂尾声,预计10月份完稿,力争明年9月之前出书,向建县50周年献礼。本轮所修《杜尔伯特县志》是首志的续篇,时间断限为1986—2003年,共分19篇65章305节,约100万字。从篇目设计、     

增强年鉴可读性的八条途径

可读性是年鉴的灵魂,是衡量一部年鉴是否有存在价值的试金石,如果辛辛苦苦编出的年鉴无人问津,那就失去了它的功能和存在的价值。从笔者了解到的情况看,目前全国的年鉴其利用状况实在令人堪忧,不少年鉴出版后,被束之高阁。     

来信

<正>现在的《贵阳文史》版式设计和内容都有很大提升,设计典雅大方,与文史类刊物应有的风格较吻合。这两期的许多文章读起来让人感到很亲切,很有可读性。望继续努力,使《贵阳文史》成为一份有文化、有品位、有特色的杂志。