中国面临人口负增长风险——专访中国人民大学人口与发展研究中心教授顾宝昌

“中国人口问题已经到了一个新的十字路口,允许一对夫妇生育两个孩子不会造成人门失控如果还是抱着总艟问题小放,不看趋势,不试点,不行动,时光在流逝,历史将来会提出拷问,而我们都是当事人。”     

《旅游科学》编委介绍

罗兹柏,男,1956年生。1982年毕业于华东师范大学地理系,现为重庆师范大学重庆旅游学院教授、院长,重庆旅游发展研究中心主任。兼任重庆市“十一五”重点学科旅游管理学带头人、《重庆蓝皮书》特约撰稿人、教育部高职旅游管理类专业教指委委员、     

中部和中原地区该如何崛起?--"中原与中部崛起理论、战略和政策学术研讨会"观点综述

2005年5月21～22日,由教育部人社会科学百所重点研究基地--河南大学黄河明与可持续发展研究中心举办的“中原与中部崛起理论、战略和政策学术研讨会”在河南大学胜利召开,来自北京与中部各省的五十多名专家、学出席了研讨会.与会代表围绕中部与中原地区目前的社会经济现状、全球化背景下中部崛起的路径选择、中部崛起的战略定位与政策、中部崛起中的农业和农区发展、中部崛起中的工业化和旅游业发展以及河南的率先崛起等问题展开了热烈的讨论,提出了许多新的观点和主张.     

上海旅游发展研究中心成立

2009年6月17日,上海旅游发展研究中心揭牌仪式暨首批旅游专家受聘仪式假座上海师范大学旅游学院（校）图文信息中心环幕厅隆重举行。上海市旅游局副局长沈山州和上海师范大学旅游学院院长／上海旅游高等专科学校校长杨卫武共同宣布了入选上海旅游发展研究中心首批专家名单。     

中国民间收藏与文化产业论坛在杭州举办

2009年10月31日至11月2日,由上海民办非企业单位上海社会经济文化发展研究中心与杭州市公共关系协会发起的“中国民间收藏与文化产业论坛”在杭州举办。中华文化促进会常务副主席王石等出席并作了热情洋溢的发言。会上,来自各地的收藏爱好者就“文博界专家不认,古玩行也不认”的数量庞大的“宋五大名窑”和“元青花瓷”等民间收藏问题各抒己见,并随即成立了“中华疑似文物甄别保护委员会”。     

一周人物

朱小丹11月4日,广东省十一届人大常委会第二十九次会议决定：接受黄华华辞去广东省人民政府省长职务的请求,朱小丹代理广东省人民政府省长职务。6日,广东省政府网站公布的《关于省政府领导同志分工的通知》显示,朱小丹主持省政府全面工作,并分管省政府机关、发展改革、国有资产、财政、审计、税务、粮食、发展研究中心、重点项目工作。     

《广东年鉴·2008》编纂出版情况和《广东年鉴·2009》编写大纲说明

尊敬的肖志恒副省长、杨绍森副秘书长,各位领导、同志们： 今天,省政府召开《广东年鉴·2009》组稿工作会议。这次会议,既是一年一度的《广东年鉴》编纂工作例会,也是广东年鉴社从省政府发展研究中心划转省地方史志办公室、《广东年鉴》管理体制变更后召开的第一次《广东年鉴》组稿工作会议。省政府高度重视今年《广东年鉴》组稿工作会议,刚才,省委常委、副省长肖志恒代表省政府作了重要讲话,介绍了2008年我省经济形势,充分肯定了《广东年鉴》编纂工作取得的成绩,     

河南大掌黄河文明与可持续发展研究中心成功举办区域理论发展前沿和河南区域发展战略创新学术研讨会

2006年6月10日上午,区域理论发展前沿和河南区域发展战略创新学术研讨会开幕式在开封河南大学举行,此次会议由教育部人社科重点研究基地河南大学黄河明与可持续发展研究中心主办。教育部社政司科研处副处长何健、河南省教育厅社政处处长陈垠亭、中国名区域经济学家陈栋生教授、河南大学原校长、名经济地理学家李润田先生、河南财经学院资深教授杨承训先生,校领导赵国祥、宋纯鹏出席了会议。来自中国社科院、南京大学、中山大学、华东师范大学、华中师范大学、河南省委政策研究室、河南省发展和改革委员会、河南省科学院等二十余所高等院校、科研机构和政府部门的40余名专家学,以及教育部人社科重点研究基地相关负责人参加了此次研讨会。会议为期两天。[第一段]     

我国五天工作制出台始末

五天工作制的设想,最初是我向当时的国家科委主任宋健同志建议的,我当时担任国家科委中国科学技术促进发展研究中心主任.在他的支持下,研究中心专门成立了缩短工时课题组(组长为研究中心社会发展研究室杨果,成员有后来成为中心总工程师的吴志纯等,课题组的成果由我向科委有关领导汇报),课题组最终形成了向国家提出的研究成果:<关于缩短工时,实行五天工作制的研究报告>.     

陕西师范大学朱士光教授、北京师范大学陈其泰教授来敦煌学基地讲学

应敦煌学基地郑炳林所长的邀请,著名历史地理学家、陕西师范大学西北历史环境变迁与经济社会发展研究中心朱士光教授,著名历史学家、北京师范大学史学研究所陈其泰教授,于2008年9月11—13日来兰州大学讲学。