从生命体验结构涌出的诗歌创作——《人傍山斋残稿》序

《人傍山斋残稿》所收之诗,皆能吐属心声,抒发性灵,触景感发,多为佳句,不期而至之中,似有神助,实则仍来源于诗人之生命体验结构,离不开对生活物态之细腻微妙观察。足证真诗者,皆精神之所为;而诗歌之语言,实即生命体验之艺术升华。     

方志学基础理论研究之系统力作

方志学的研究,大体可分为两类：一类是应用研究,一类是基础理论研究。这二者的关系是相辅相成、辩证统一的关系。应用研究是基础理论研究的基础和源泉,而基础理论研究是应用研究的理论升华和提高,它可探寻方志事物深层的稳秘和发展的根本规律,开拓应用研究的视野,对应用研究起     

将情感教育引入作文教学

小学作文教学因为是作文的初始,更需要将这一情感实质贯彻到平时的教学中。情感既是作文的灵魂,也是小学作文教学的灵魂,教师要本着真情实感和以情感育人为原则,深入展开作文教学,通过严密有序的作文教学来将情感教育深入学生内心,达到润物细无声的效果。     

让学生喜爱上体育课

近年来,体育课程随着改革的浪潮进行了系统的革新,教材、教法等都注入了新的理念。虽说比以前改善了很多,但在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门学科教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有"厌学"的现象。通过与学生交流,不难发现他们并不讨厌体育课,大部分学生还是喜欢户外体育的,其原因只是想缓解一下学习的压力,但又对体育课单调的形式、枯燥的内容感到厌倦甚至反感,所以想自由的选择活动内容。以下是本人的一些工作心得和大家探讨,只为找出学生对体育课的喜爱程度的原因对比,让我们体育工作者在今后的工作中做个参考。     

屈原投江的几个悬题解

屈原投江的秘密,历来众说纷纭。本文从屈原为什么投河自尽,其目的是什么,死前作了哪些准备,进而论述屈原为何选择五月初五日水死诸事,作了论证,解答了几个悬题。     

梦回西塘

<正>很多人把环游世界当成梦想,风景要各异,心情要常新。为的读书、行路、识人;按故人教予我们的思想让自己自以为是地想着,历经万景、阅人无数,能到达成熟。是时代太匆匆吧。可,真正动人的景致是需要回味的,如香茗慢品。当那些风景参杂了记忆、感情,才能在心中升华,形如地坛在史铁生文脉中似神迹般美丽的存在。     

“概述”编写实践的理论升华——读《新方志“概述”点评》

"概述"是社会主义新方志的创新体裁,是展示志书主编们才华、运思和文字功底的舞台,是志书中的精华部分。经过众多主编们的辛勤笔耕,"概述"园地里已呈现出百花盛开、姹紫嫣红的绚丽景象。"概述"的理论     

《岳阳楼记》与朋党政治

宋人范仲淹所作的《岳阳楼记》,被目为千古美文,受到历代文人墨客的推崇。它融记事、状景、抒怀、言志于一炉,表达出一种超凡脱俗的情愫。篇名称“记”,却只有一段记事,中间几大段却挥毫泼墨般的状景,煞尾笔锋一转道出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸臆,令全文意境升华至极,非大手笔难成如此佳构。     

两个人

<正>旅途归来,冲洗照片之际,会发现有许多人物可以成为拍摄对象。他们或是照片的主体,或是风景照片的陪衬,无论怎样,总是能让照片增添很多气息,让人有一种难于言语的情感升华。     

党性和人格魅力的艺术升华——阅读《张恺帆诗选》感言

张恺帆同志是我们一位德高望重的老领导、老前辈。人们习惯地称他“恺老”，个中内涵无疑是对他敬重的由衷表示。恺老所以受到大家的尊重，是他党性和人格魅力使然。恺老在人生道路上，成功与挫折并存，成功是一大亮点，挫折也熠熠生辉，互为因果，相得益彰。豪情与悲壮集于一身，构成了他完整的人格形象，而诗词则是他党性和人格魅力的艺术升华。