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1.
朴松兰 《神州》2012,(24):145
学生在学习有机化学时,因为学习方法不恰当,找不到规律,且存在畏难心理,导致学习成绩不佳。学习有机化学要从结构和性质两个角度入手,掌握正确的学习方法和规律,不仅学习有机化学会非常的轻松,而且会培养学生的成就感,激发学生学习有机化学的积极性。  相似文献   
2.
刘宏鹏 《神州》2012,(5):149-149
本文分析了高中化学方程式特征,针对高中化学方程式的教学策略,结合笔者的教学实践,运用教学实证,阐述并提出了在教学实践中培养学生的实验实践意识,以化学方程式教学内容为载体,培养学生逻辑分析意识的教学策略。  相似文献   
3.
潘明梅 《神州》2012,(24):107-108
化学学科是一个研究微观世界的科学,而物质的存在状态和相互发生的关系是其研究的主要内容,在看似平凡的世界内部,每时没刻都在发生着怎样的变化,产生什么新物质,或者有什么物质消失了。对这种规律的描述,就是化学语言中的符号样式——化学方程式。  相似文献   
4.
张永生 《神州》2011,(8X):190-191
化学方程式的配平是化学学习的一个难点。在学会常规配平方法的同时,学习一些特殊的配平方法有时非常实用。“分数配平法”也许能帮你很快配平某些化学方程式。  相似文献   
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