公共图书馆人才建设的三个切入点

无论是公共图书馆的创新还是公共图书馆的发展,无论是公共图书馆的服务还是公共图书馆的管理,都需要依托公共图书馆的人才队伍建设.都要聚焦到公共图书馆的人才培养和成长上来。从公共图书馆而言,如何来进行公共图书馆的人才建设呢?我以为应该从以下几个切入点来予以着力推进。     

对联性质综论

历来对对联性质的看法,大致可归纳为学样式说、笔墨游戏说和实用体说等三种观点。这些观点客观上都涉及到了对联的某些特点,但难免“盲人摸大象”的嫌疑。我们认为,对联是一种对称、简短、诗性的话语形式和言语模式,是一种语言化观象,是一种表现为言语模式的语言化。这样认定对联的性质,意义有三：其一,可以避免过去三种观点的无谓争论;其二,可以解决对联起源的时间上限问题;其三,可以帮助我们找到对联研究新的切入点和方法论。     

寻找切入点突破障碍关

在数学解题中,只要我们认真观察,分析题中的“知”与“求”,准确捕捉题目的各种信息,努力寻找解题的切入点,周密思考,广泛联想,避免误入歧途,就能及时摆脱困境,快速形成准确的解题思路。     

生物教学要与实践相结合

生物课的教学要重视理论与实践相结合,让学生别成为书呆子,而成为能够学以致用的人才。一、社会实践活动创设的思路1.找准学生社会实践活动的切入点,紧紧围绕主题开展社会实践活动,进一步提高社会实践活动的质量。把学生理论学习中的重点、难点问题与现实生活中、农业生产中的问题相结合,找准切入点,突出主题,才能真正通过社会实践活动提     

新时期工会如何在民主管理中发挥重要作用

工会的职责范围、地位及作用决定了如何在企业中充分发挥民主管理的重要性和神圣使命,工会只有在企业党委的正确领导下和行政的大力支持下,积极参与企业经营管理工作,充分发挥民主管理的重要职能,履行民主权益,找准工作的切入点,科学推进工会民主管理工作,才能实现企业又快又好发展。     

高职院校旅游专业服务产业发展能力提升策略研究——以咸宁职业技术学院旅游管理专业建设为例

高职院校的发展与区域经济社会的建设唇齿相依,紧密相联。因此,高职院校专业建设在服务产业发展过程中要加强与企业的沟通与对接,发挥自身优势,找准服务的切入点,提高服务的针对性,不断增强服务功能,提升服务能力,并通过完善服务体制与机制,提高服务的有效性。本文试图通过对咸宁职业技术学院旅游管理专业建设经验进行分析,探寻高职教育与区域经济和谐发展的有效路径。     

审美化理念引领下科学活动的实践与思考——记大班科学活动《会站立的纸牌》

正一、案例的背景如今,随着教育课程改革的不断推进,各个幼儿园都在结合本园的实际情况建构具有园本特色的课程。我园多年来致力于美育课程的研究,并且以此为依托申请了省级重点课题,园内各个领域教研组结合本课题和自身领域教学的特点,积极寻找着与课题相关的研究切入点。众所周知,美育一般指审美教育,而审美更广泛地应用在比较感性的     

浅谈古诗歌鉴赏的切入点

<正>中华文学源远流长,而古诗文更是中华传统文化中的精髓,五千年的优秀文化熔铸了不计其数的脍炙人口的诗篇,更造就了许多优秀的诗人。许多诗文流传千古,孕育了一代又一代中华儿女。学习古典是提高个人文学素养,陶冶精神情操的重要途径。而高考语文对诗歌鉴赏也越来越重视,全国卷由原来的6分、8分增加到现在的11分。可学生的诗歌鉴赏得分一直不高,甚至可以说很低。针对这种情况我们共同探讨完成诗歌鉴赏阅读的几个切入点。     

浅谈小学德育工作的切入点

从点滴抓起,从培养小学生良好的行为习惯抓起,无疑是学校德育工作的切入点。要把握好这个切入点去卓有成效地开展学校的德育工作,必须着眼于学生健康人格的塑造,必须着力于学生言谈举止的规范。营造出一个良好的育人环境,为学生的今后健康成长与全面发展奠定坚实的基础,这是我们小学教育工作者的使命所在。     

论《中国近现代史纲要》教学中的史论结合

史论结合是思想政治理论课教学中常用的一种教学方法。本文作者结合自己的教学体会,阐述了史论结合的方法在《中国近现代史纲要》课教学中的必要性,并分析了教师在把握史论结合的切入点的过程中应注意的一些问题。