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1.
2008、2010、2021年,西北大学文化遗产学院在新疆哈密市和巴里坤县文物管理部门的协助下,先后三次对新疆巴里坤县八墙子岩画进行了调查,发现并记录了数量丰富、特色鲜明的岩画。从该地点近二百块刻画岩石中挑选出30个典型画面进行分层、分幅分析和分类统计,认为该地点岩画题材多样、刻画生动,多描绘动物群落、动物捕食、狩猎、战争等场景。可分为四期,不同时期岩画的数量、风格、内容皆有明显差异,为进一步认识东天山地区史前聚落组成与文化互动提供了宝贵的图像资料。  相似文献   
2.
顾桂萍 《风景名胜》2021,(5):0133-0133
随着经济的快速增长使各行业的发展变得更繁荣,促使各项技术得到有效的落实应用,进而带动人们的生产生活状态发生了巨大的转变,在这种发展情况下,人们在生产生活中对电的依赖性也逐渐增大,巨大的电力需求不仅影响着电力系统中发电、输电、变电和配电等环节的工程建设,也使得对为用户提供供电服务的供电企业提出了巨大的工作挑战,电力营销中抄核收工作量得到大幅度提升,对于供电企业来说,想要更好地实现长远发展,提高这部分的工作效率和质量是非常有必要的。本文主要探究如何通过电量抄核收作业模式的转变,并通过创新思考具体的实施策略,改变原有作业中的问题和不足之处,使工作成果更高效准确,最终达到整体工作效率和质量提升的目的。  相似文献   
3.
中国近代政党开启于孙中山及其时代,其萌生和创建与孙中山政党思想的起源历史地形成为中国社会政治组织近代化过程的两个方面。在近代社会变革中,中国社会政治组织的构建顺乎政治民主化趋势,初具近代形态,民主革命者在这一历史进程中,为表达其利益,在无议会可循的情况下开始组织创新;与之相应,政党首创于欧美诸国,西方政党观念输入中国并传播开来,为中国近代政党的创建提供了一定的社会舆论和知识准备,以及由维新立宪者与民主革命者共享的政党思想资料,但民主革命者不仅有条件而且事实上先于维新立宪者在中国首先建党;在政党作业中,中国近代政党一方面从区域性、松散性团体逐步统一为全国性、紧密性的新兴政治参与主体,另一方面,革命政党、立宪政党相继创设,进而中国近代政党创建的基本格局初步呈现出来;从学科建设言之,中国近代政党政治的历史实际为政党政治学提供了除西方政党政治类型之外的另一种分析实证  相似文献   
4.
作业可以增加见识,巩固知识,提高学生的学习成效,然而在当前不少学生作业拖拉,已经严重制约着不少孩子的成长与发展,作业拖拉已成为我们必须面对的问题。  相似文献   
5.
向泽容 《神州》2020,(1):212-212
在小学数学课程中开展分层教学活动,也是对学生进行核心素养的教育方式,教师可以根据学生的学习能力和数学基础,开展对学生的合理分层,安排学生在数学课程中学习适当的内容,满足学生的学习要求,从而让每一个学生都可以得到进步,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学学习自信心,锻炼学生的数学抽象能力和逻辑能力,促进学生核心素养的教育。本文首先对基于核心素养的小学数学分层教学的重要作用进行简单的分析,然后重点对基于核心素养的小学数学分层教学的具体策略进行积极的探究,以供大家参考。  相似文献   
6.
叶红 《神州》2020,(1):125-125
平面构成专业精准作业评价,在智能+的背景下逐渐产生了变化,并且其效果也更加的明显,实现了整体上的提升。在本文中,将分析传统平面构成专业作业评价的缺点,并基于此研究在智能+背景下平面构成专业精准作业评价的实践应用,以此提升平面构成专业教学质量。  相似文献   
7.
李莹 《神州》2020,(1):159-159
伴随着新课标的深化,核心素养理念逐渐的融入到了学科教学中。在核心素养导向下,教师开始在语文教学中大力推行小学语文的分层教学,以改善小学语文教学中的诸多问题,有效的提升语文教学的质量。而课堂分层教学要注重从教学的方法、预习准备、课堂提问和作业的设计等多方面进行分层,本文就将针对核心素养指导下的小学语文分层教学策略展开探究,希望能够给大家提供一定的借鉴。  相似文献   
8.
甄胜兵 《神州》2020,(5):101-101
中职学校是我国重要的职业教育基地,在教育改革进程中为了更好地实现以学生为本的教育目标,将分层递进教学模式引入中职计算机教学课堂中,能够更好地满足学生的个性化学习需求。文章通过对分层递进教学模式在中职Word图文混排教学中的运用途径进行研究,旨在能够为中职教育提供新的思路,更好地促进中职学生的技能能力发展。  相似文献   
9.
张东旭 《神州》2014,(9):132-132
在如今“新课改”的大环境下,旧有的教学理念和教学手段,已经无法适应到新的教育体制。而分层教学,就是在贯彻落实“新课改”的过程中出现的全新的教学模式。高中政治教学作为高中教学组成的重要一环,将分层教学引入到高中政治教学中,有助于政治课程教学质量的提升。  相似文献   
10.
王芳 《神州》2014,(9):112-112
英语要适应时代发展的需要、改革发展的需要,就要不断进行调整变化,而教师要在这个过程中起到一个促进作用,首先就要转变自己的教育观念。  相似文献   
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